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刘亚梅何在珍 《中外女性健康研究》2015,(14):26-26
目的:探讨情景模拟应急演练在提高ICU护士应急能力中的作用。方法:ICU护士开展应急预案学习及仿真模拟急救演练,即采用确定内容、制订计划、拟定演练方案等,演练结束后进行总结。结果:演练后ICU护士的应急能力显著提高,与演练前的差异有统计学意义(P〈0.01)。结论:情景模拟应急演练是全面提高ICU护士应急反应能力和急救技能的有效方法。 相似文献
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目的:探讨临床情景模拟应急演练在低年资护士应急能力培养中的应用效果.方法:对我院52名低年资护士开展临床情景模拟应急演练,演练前后对各项急救技能、应急能力进行考核评分,并进行对比分析.结果:通过临床情景模拟应急演练,低年资护士在急救技能与综合能力方面较演练前显著提高(P<0.01).结论:情景模拟演练可有效提高低年资护士应急能力和急救技能. 相似文献
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目的 探讨应急预案情景模拟的方法,提高产科病房低年资护士的应急能力.方法 对病区低年资的护士开展产科应急预案学习及情景模拟的演练,即采用确定内容,制定计划、拟订模拟方案、角色配置、现场实景模拟实施急救,演练结束后进行分析、总结.结果 低年资护士的临床护理应急技能,综合能力,专科理论知识较演练前提高.结论 应急预案的情景模拟是全面提高低年资护士综合素质,急救能力和整体协调能力的有效方法. 相似文献
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心肺复苏模拟演练的设计及效果评价 总被引:2,自引:0,他引:2
目的通过对心跳呼吸骤停情景设计和进行心肺复苏模拟演练,强化急诊护士急救技术训练,提高急救技能。方法设计心跳呼吸骤停情景,对我院急诊科38名护士进行心肺复苏术模拟演练培训,对比模拟演练前后护士急救能力,包括护士分析判断能力、应急配合能力及急救动手能力的效果,量化考评后进行统计学分析。结果通过演练后护士在分析判断能力、急救应急能力、急救动手能力方面均高于演练前(P〈0.01)。结论心肺复苏模拟演练是训练护士急救能力的有效方法。 相似文献
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《检验医学与临床》2017,(16)
目的探究临床情景模拟演练在提高急诊低年资护士应急抢救能力中的效果。方法以卫生部确定的六大疾病病种(急性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性脑卒中、急性心肌梗死、急性创伤、急性颅脑外伤)设定案例,确定演练内容,设计演练方案,选取18名低年资护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组各9名。观察组行临床情景模拟演练,重点针对急救技能、急救流程及应急能力进行训练;对照组行常规护理培训,在演练前后对各项急救技能及应急综合能力进行考核评分,并进行对比分析。结果通过情景模拟演练,急诊低年资护士的急救技能及应急综合能力均比演练前有明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床情景模拟演练有利于提高急诊低年资护士的急救技能及综合能力,能有效地将理论与实践相结合,真正达到学有所用,提高了医护配合的协调性,保证了急救医疗服务质量,减少了医疗纠纷的发生。 相似文献
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目的 探讨阶段性情景模拟演练教学在心血管内科新护士临床技能操作培训中的应用效果.方法 选取2010年7月至2011年7月入科新护士为对照组,2012年7月至2013年7月入科新护士为实验组,对照组采用传统的教学方法,即老师讲学生听,课后自己练习.实验组采用阶段性情景模拟演练教学法,以观看急救模拟演练光盘、现场观看急救模拟演练以及新护士参加急救演练三阶段培训方法.结果 实验组理论、操作考核成绩及综合素质明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 经过阶段性情景模拟演练教学培训,提升了新护士操作技能及理论知识的掌握,提高了新护士的急救意识和应急能力. 相似文献
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目的:探讨多元化培训模式在低年资护士应急能力培训中的实践效果。方法依据低年资护士的特点,制订培训计划,采取集中授课、单项急救操作训练、情景模拟应急演练、危重病人护理教学查房等形式,对109名低年资护士进行为期一年的规范化培训。结果培训结束后低年资护士理论、单项急救操作、情景模拟应急能力考核成绩显著高于培训前(均P<0.01)。结论多元化培训模式能明显提高低年资护士应急能力。 相似文献
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[目的]通过开展情景模拟演练提高急诊护士的急救综合能力。[方法]采用整体抽样法,选取医院急诊科所有护士作为研究对象,依据迷你临床演练评量表(Mini-CEX)进行调查研究。[结果]情景模拟演练后护士在急救综合能力上明显优于演练前(P<0.01),且在急诊护士考核得分中工作≥3年的急诊护士优于工作<3年的护士(P<0.01)。[结论]情景模拟演练可持续有效提高急诊护士急救综合能力和业务水平,而低年资护士更需要情景模拟演练以提高综合能力。 相似文献
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总结了急救情景模拟剧本联合多媒体视频在CPR教学中的运用,包括急救情景剧本的编写及应用,通过临床情景模拟,进行医护成组急救演练的方式,掌握急救操作技能。急救情景的过程以多媒体的方式制成教学视频,两者的结合使全科护士对急救技能掌握更牢固,并提高了应急能力。认为实行急救情景模拟剧本联合多媒体视频进行CPR教学,可以帮助护士更好的提升急救水平,值得推广使用。 相似文献
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目的:探讨情景模拟测试在临床护士应急能力培养中的应用效果,以提高护理人员对危急症患者救治及突发情况处置能力。方法:采用整群配额抽样方法,抽取临床科室护士50名进行模拟情景测试,比较2012年1~6月份与2012年7~12月份测试结果。结果:2012年7~12月份护士应急状况判断能力、应急处理措施、仪器操作、应急处理反应、急救用药处理情况高于2012年1~6月份,差异有统计学意义(P0.05);物品准备比较差异无统计学意义(P0.05)。结论:通过对临床护士情景模拟测试,可提高科室抢救物品完好率,完善应急急救流程,提高临床护士应急能力水平,提高患者抢救成功率与满意度。 相似文献