护理教学中PBL教学法的应用与分析

以问题为中心的学习 (ProblemBasedLearning ,PBL)是运用科学的方法发现问题 ,寻找信息和知识的空白点 ,起到加强自学、团结协作、解决问题为目的的一种教学方法[1] 。在国内传统讲授法的背景下 ,这种在国外教学中占较重地位的教学法对中国教育工作者和学生都带来了新观念的冲击。为了了解PBL教学法在实际教学活动中的利与弊 ,我们在《护理研究》教学中应用了PBL教学法 ,同时利用调查问卷的形式对该教学法的使用进行了问卷调查 ,以了解学生对PBL教学法应用的反映。1　对象与方法1 .1　对象　对 90名接受过PBL教学法的四川大学护理专…     

六西格玛在急诊划价缴费流程改善中的运用

通过运用六西格玛方法对急诊划价缴费流程进行改善,减少了病人划价缴费次数,使流程能力由2.2个σ提升至3.2个σ,同时减少了急诊病人划价缴费次数整体分布的变异度,提升了医院对急诊病人的服务质量.     

应用六西格玛方法缩短纤支镜病人取报告等候时间

医院的服务宗旨是“以病人为中心，提供优质服务”。但是目前多数医院都存在“三长两短”的现象，尤其是病人的取报告等候时间长的问题更为突出，纤支镜室作为检查室，是病人明确疾病诊断、实施治疗的关键环节之一，而做完检查取报告等候时间长，直接影响到病人的明确诊断时间、术前等候时间及平均住院日，最终会导致延误病人的有效治疗时间及其相关医疗费用的增长。从病人的问卷调查来看，病人对此意见最大，已引起诸多抱怨，是本次项目改进的重点。     

特大地震中大批伤员院间转运的实施

“5．12”四川汶川大地震后，为了更加合理有效的运用医疗资源，遵照省抗震救灾医疗卫生救援指挥部的工作部署，我院共向外省市转运伤员900余人，转运近30批次。整个转运工作中无差错发生、无意外情况发生，安全转运率100％，确保了大批伤员院间转运快速、安全、有序的实施，受到业界人士的高度赞扬。     

现代医院管理理念下医院专职秘书的独特性

随着现代医院管理理念的发展，医院专职秘书这一岗位随之产生。它是医院管理机构的重要成员，也是科室领导的参谋和助手。由于处于医院这一特殊的环境中，医院专职秘书一经产生就带有明显的医院特性，在医院发展中起到了重要的作用。     

临床路径实施中的医药合作

临床路径是一套最佳的、标准的服务与管理模式,是医疗管理者用来改善服务质量及控制医疗成本的方法之一,也是临床转归管理的工具。它强调多学科的协作,临床路径实施中医生、药师是重要的组成部分,只有医药密切合作,才能保证为患者提供最好的医疗服务。     

PBL在<护理研究>教学中的应用

为探讨“以问题为基础的学习(problem based leaning PBL)”教学法与传统讲授法在“护理研究”教学中教学效果的差异。对观察组90名护理本科生于统一理论讲授后采用PBL教学法讨论实例；对照组96名护理专升本学生，采用传统讲授法教学。两组用相同的理论试题闭卷测验，对观察组发放问卷调查。结果观察组考试成绩高于对照组，差异有极显著性意义(P＜0．01)。学生反馈在理解、记忆、自学能力、同学协作、课堂气氛方面PBL教学法优于传统教学法；不赞同以讨论法取代讲授法。提示PBL教学法有利于理论的理解和应用，有利于培养学生的团队精神和活跃课堂气氛，但不能完全取代传统授课法。