目标带教结合基于问题的学习法在ICU护理专业学生带教中的应用

目的研究目标带教结合基于问题的学习(PBL)在ICU护理专业学生带教中的应用效果。方法试验组为2009年5月至2010年2月在ICU实习的53名中专护理专业学生,采用目标带教结合PBL带教法,与学校老师共同制订《学生实习指导》守则,制订明确目标,认真执行;对照组为2008年5月至2009年2月在ICU实习的52名中专护理专业学生,仅采用PBL带教法。比较两组的带教效果。结果试验组理论考试成绩为(85.6±4.08)分、技能成绩为(92.4±5.64)分、综合素质为(93.8±5.03)分,对照组分别为(76.1±6.36)分、(83.7±5.02)分、(85.5±6.25)分,两组比较差异均有统计学意义(P均<0.01)。试验组对带教老师的满意率(96.23%)高于对照组(82.69%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标带教结合PBL教学法,有利于调动学生的学习积极性,培养其自学能力,发挥其主观能动性,提高教学效果和学生对老师满意率。     

程序管理在预防难免性压疮中的应用

目的:探讨程序管理在预防难免性压疮护理过程中的应用效果。方法:我院分别于2010年2～12月和2011年1～11月收治住院压疮高危患者44例(对照组)和47例(干预组),对照组给予传统护理;干预组则给予成立压疮小组,制定难免性压疮风险评估表及上报制度,适时评估患者,及时上报,实施专科护理措施,及时评价护理效果。结果:对照组高危患者44例,发生压疮Ⅰ期2例,Ⅱ期7例,Ⅲ期1例,压疮发生率为22.7%;干预组高危患者47例,发生压疮Ⅱ期3例,压疮发生率为6.4%,两组压疮发生率比较有统计学差异(P<0.05)。结论:在程序管理过程中,应用新修订版Braden评分方法和知情同意,对压疮高危患者正确评估、及时预报、保证预防措施落实到位是难免性压疮管理的有效手段,明显降低了压疮的发生率。     

某市临床护士健康相关生命质量及其与应激源关系的探讨

目的调查某市临床护士健康相关生命质量及其与应激源的关系。方法对某市500名临床护士应用一般情况调查表、护士工作压力源量表、家庭功能量表、社会支持量表及生命质量评价量表进行问卷调查,并对结果进行分析。结果护士生命质量的各个维度得分均低于常模分值,8个维度均与应激源有明显的相关性。通过回归分析可见人际沟通应激源中护士与护士关系压力,社会心理应激源中学习与晋升压力对护士生命质量的影响具有统计学意义。日常生活和工作中的应激源、家庭功能及社会支持均可影响护士生命质量得分。结论通过改善劳动条件、家庭支持功能及增加社会支持行动,可以改善其临床护士的健康相关生命质量。     

肠造口患者生活质量影响因素及干预的研究进展

随着医学模式的改变,人们的健康观和生活质量的提高被引入了医学界,大肠癌是我国最常见的恶性肿瘤之一,其发生率位于消化道肿瘤的第3位,好发部位在结肠和直肠,以直肠癌多见,多发生于40～50岁,其中50％～60％直肠癌患者需要做永久性结肠造口术,近年来国内外发病率逐年上升。美国每年永久性造口手术约10万例,至今已有肠造口75万例;     

某市临床护士健康相关生命质量及其与应激源关系的探讨

目的调查某市临床护士健康相关生命质量及其与应激源的关系。方法对某市500名临床护士应用一般情况调查表、护士工作压力源量表、家庭功能量表、社会支持量表及生命质量评价量表进行问卷调查,并对结果进行分析。结果护士生命质量的各个维度得分均低于常模分值,8个维度均与应激源有明显的相关性。通过回归分析可见人际沟通应激源中护士与护士关系压力,社会心理应激源中学习与晋升压力对护士生命质量的影响具有统计学意义。日常生活和工作中的应激源、家庭功能及社会支持均可影响护士生命质量得分。结论通过改善劳动条件、家庭支持功能及增加社会支持行动,可以改善其临床护士的健康相关生命质量。     

ICU危重患者应激性高血糖研究进展

正常血糖浓度依靠神经、体液和肝脏的自身调节,使空腹血浆葡萄糖浓度保持在3.9～6.1 mmol/L,餐后血糖<7.8mmol/L。在严重创伤、感染等应激状况下,机体能量和物质代谢异常,表现为以血糖增高为特征的糖代谢紊乱。近年来,国内外已有证据表明,应激性高血糖增加危重患者病死率。在临床治疗中认为危重患者血糖增高是应激的结果,与临床病理生理变化一致易忽略。现以近期国内外对应激性高血糖的