TSP联合TBL教学法在急诊科护理实习教学中的应用研究

目的 探讨教师标准化病人（TSP）联合以团队为基础学习（TBL）教学模式在急诊科模拟临床实践教学中的应用价值。方法 选取2017~2020年期间我院272名本科护生为研究对象，按照实习先后顺序将其分为对照组（传统教学模式）138人和实验组（TSP联合TBL教学模式）134人开展临床实践教学。比较两组实习生的理论知识、临床操作技能成绩，对临床教学的满意度以及自我感知应急救护能力。结果: 实验组实习生各项考试成绩、对教学效果的满意度以及应急救护能力自评高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 在模拟临床实践教学中应用TSP联合TBL教学模式，可有效提高实习生的临床综合能力、教学满意度及应急救护的自我效能     

推拿疗法治疗小儿泄泻的临床疗效观察

观察椎拿治疗小儿泄泻的临床疗效，50例患儿得经过椎拿治疗后，总有效率为96％。其中显效占86％，有效占10％，无效占4％。椎拿疗法能促使脾胃等消化器官的兴奋性提高，增强消化吸收功能，尤其对小肠的吸收功能有一定的提高，以及能增加机体免疫力，从而起到健脾止泻的作用。