TSP联合TBL教学法在急诊科护理实习教学中的应用研究

目的 探讨教师标准化病人（TSP）联合以团队为基础学习（TBL）教学模式在急诊科模拟临床实践教学中的应用价值。方法 选取2017~2020年期间我院272名本科护生为研究对象，按照实习先后顺序将其分为对照组（传统教学模式）138人和实验组（TSP联合TBL教学模式）134人开展临床实践教学。比较两组实习生的理论知识、临床操作技能成绩，对临床教学的满意度以及自我感知应急救护能力。结果: 实验组实习生各项考试成绩、对教学效果的满意度以及应急救护能力自评高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 在模拟临床实践教学中应用TSP联合TBL教学模式，可有效提高实习生的临床综合能力、教学满意度及应急救护的自我效能     

输尿管气压弹道碎石术的手术配合与护理

输尿管气压弹道碎石术是我院近年来开展的腔内泌尿外科新技术,我院从2007年6月~2008年8月开展输尿管镜下气压弹道碎石术78例,取得了满意的效果,现将手术护理体会报告如下:     

新冠疫情封控期间急诊观察室护理管理实践与体会

目的：总结在新型冠状病毒后疫情时代,急诊观察室封控期间的护理管理,急诊观察室主要是收治抢救室急救后转安与输液室留院观察的患者,医院在疫情防控中面临风险多,管理难度大,稍有不慎就会造成疫情传入、群发^[3]因此,为最大程度降低新型冠状病毒在医院内的传播风险,保证患者及家属和急诊科观察室工作人员的身体健康,方法：急诊观察室结合自身情况,在制度管理、陪客管理、人员管理、核酸采样、环境管理、物资管理及教育培训上采取了一系列应急管理措施,结果：急诊观察室良好运转,且未出现交叉感染病例。结论：急诊观察室的护理管理在疫情整体防控中有阶段性重要意义     

胸腰椎骨折内固定术12例的手术配合

脊椎骨折以胸腰椎骨折多见,患者表现为局部疼痛、站立及翻身困难。脊椎和神经根压迫,引起损伤区域以下感觉运动功能减退或丧失,严重影响生活质量。我院2007-01/2008-12完成了胸腰椎骨折内固定术手术12例,手术配合良好,临床医生满意,患者治疗效果显著。现将手术配合总结报告如下。1临床资料1.1一般资料本组男7例,女5例,年龄29-62岁。均为暴力外伤引起,手术在全麻下进行,历时2-4 h。术中C臂及术后X线片复查胸腰椎生理曲度较好,椎弓根内固定系统位置正确。     

手术室护理安全管理的探讨

手术室的安全管理是整个护理质量的重要组成部分。随着病人法律意识和维权意识的增强,手术室护理安全越来越受到重视。为了加强护理安全管理,防止在执行护理操作技术过程中出现缺陷、差错、事故等问题,结合我院手术室实际情况,建立和完善了手术室管理制度,针对性地采取了防范措施,加强了手术相关的安全目标管理,几年来,无护理差错事故发生,现将手术室护理工作中安全隐患及防护对策总结如下：     

胸腹腔镜联合食管癌根治术后并发吻合口瘘的原因及护理进展

本文回顾近10年来国内的相关报道,总结出引起胸腹腔镜联合食管癌根治术后并发吻合口瘘的主要原因是:食管的解剖特点、全身营养状况、手术中操作方法、吻合口周围感染、术后患者进食方式和方法不当、心理社会因素等,并综述了国内的护理措施与进展,为降低胸腹腔镜联合食管癌根治术的术后护理中吻合口瘘的发生率,促进食管癌患者的康复提供依据。     

输尿管镜气压弹道碎石术的手术配合与护理

目的：探讨输尿管镜下气压弹道碎石术治疗输尿管结石的手术配合与护理。方法：回顾78例输尿管结石患者采用输尿管镜气压弹道碎石治疗中的手术配合与护理。结果：78例患者中除1例输尿管上段结石冲入肾盂外，其它77例中、下段输尿管结石被碎率及4周后结石复查排尽率均为100％。结论：加强术前心理护理、注重术中配合与护理、熟练掌握仪器性能与操作、精心维护器械等对手术成功至关重要。