精神分裂症患者应用认知式自助疗法的效果观察

目的 探讨认知式自助疗法对精神分裂症患者的自知力和社会功能的影响.方法 将60例精神分裂症患者随机分成对照组和观察组各30例,对照组进行常规治疗和护理,观察组在常规治疗和护理的基础上采用认知式自助疗法进行干预,分别在治疗前后对患者进行ITAQ评定;治疗前和出院后3个月对患者进行SDSS评定.结果 干预后ITAQ评分、SDSS评分两组比较差异具有显著性意义(P<0.05).结论 认知式自助疗法能促进精神分裂症患者自知力的恢复,减少患者的社会功能缺陷.     

应用临床路径对抑郁症患者实施健康教育的实践与体会

目的:探讨抑郁症患者最有效的健康教育方法,提高患者依从性和患者满意度,增强患者治愈的信心,和谐医患关系。方法:选择60例抑郁症患者,随机分为观察组(30例)和对照组(30例),对照组实施常规健康教育,观察组应用临床路径实施健康教育,出院前进行患者依从性比较及满意度调查。结果:观察组患者依从性、满意度明显高于对照组,差异有显著性差异(P<0·01)。结论:应用临床路径对抑郁症患者实施健康教育可提高患者依从性和满意度,探讨有效的健康教育方式对和谐医患关系、提高患者治愈率具有积极意义。     

质检员参与护理质量管理的效果研究

目的：探讨质检员参与护理质量管理的方法与效果。方法：开展质检员集中培训,组织质检员参与护理质量考核,定期开展质控分析会,完善护理质量考核标准。结果：提高了护理质量和患者满意度。结论：质检员参与护理质量管理可以加强质量信息反馈,促进护士动态掌握护理质量标准,提高环节管理质量,促进护理质量的持续改进。     

个案管理优势模式对抑郁症患者抑郁情绪的影响

目的探讨个案管理优势模式对抑郁症患者康复的影响。方法将人住康复科的29名抑郁症患者作为对照组,入住心理科的31名抑郁症患者作为观察组,对照组进行常规治疗及心理护理,观察组在常规治疗的基础上采用个案管理优势模式进行干预;分别在入院时及住院6周末对患者进行SDS、HAMD评定。结果对照组治疗后SDS得分为（50．14±7．63）分,观察组得分为（42．15±6．97）分,两组比较差异有统计学意义（t=2．21,P〈0．05）;对照组治疗后HAMD得分为（18．23±2．45）分,观察组得分为（10．30±5．66）分,两组比较差异有统计学意义（t=2．32,P〈0．05）。结论应用个案管理优势模式能有效调动患者内部资源,改善患者抑郁情绪,帮助患者建立有效的应对技能,促进疾病的康复。