床边回访长途出诊收住院患者的实践与效果

目的探讨床边回访长途出诊收住院患者对提高护理质量及患者/家属满意度的实践效果。方法自制问卷调查表,通过对市外出诊接回收住院的514例患者进行面对面床边访视,根据访视结果改进护士培训、考核方法。结果实施床边回访后,急诊科护理质量、患者满意度较回访前明显提高(P0.01)。结论床边回访长途出诊收住院患者是急诊科开展优质护理服务、提高护理质量及患者满意度的有效措施。     

急性杀虫剂中毒心肺复苏后造瘘洗胃1例的护理

我院急诊科于2005年6月25日接诊严重急性杀虫剂中毒患者1例，经心肺复苏后用呼吸机维持呼吸，胃造瘘进行洗胃，抢救成功，下面就有关护理的体会报告如下。     

高频喷射通气联合纳洛酮在一氧化碳中毒中的应用

2002—12～2005—12我们使用高频喷射通气联合纳洛酮治疗一氧化碳中毒．疗效较好，现分析如下。     

模拟急救在急诊临床护生带教中的应用

急诊科是急重症患者集中、抢救任务重的科室，而护生从书本中所获知识的单一性、典型性、稳定性与实际应用中的多样性、复杂性、综合性、多变性之间存在着较大的差距，故需通过模拟急救现场培养护生的综合应用能力来解决这些问题。传统短期实习带教模式只能接触有限病种和操作，因此要重视开发护生的综合评估及判断能力，培养护生的才能。模拟训练避免了这种局限性，以模拟患者和角色演示的形式进行急诊临床护生带教，提高临床护生综合评估及判断能力和专业技能，可收到良好的效果。     

基层医务人员急救技能培训效果评价

目的：探讨向基层医疗单位推广急救技能的教学方法。方法：培训前后急救技能水平比较。结果：受培训单位参与培训人员考核合格率98%,培训前后的操作技能差异有统计学意义（P〈0.05）。90%以上的培训人员认为强化培训法具有实用性,40%受培训单位已将新知识新技能运用于临床。结论：强化培训法适用于基层医疗单位急救技能的推广。     

防范针刺伤操作行为规范视频在护生岗前培训中应用的效果观察

目的观察评价"防范针刺伤操作行为规范视频"在护生岗前培训中应用的效果。方法便利抽取广西科技大学第一附属医院2017年度实习护生100名为研究对象,采取抽签法确定对照组和实验组各50名。对照组按医院常规进行岗前理论知识培训,实验组除按常规岗前理论知识培训外增加防范针刺伤操作行为规范视频演示与训练。两组护生培训后均接受自制"护生防范针刺伤知识问卷"调查(问卷共16个项目按Likert 5级评分法计分),比较两组护生对防范针刺伤知识的掌握度及实习期间针刺伤的发生率。结果实验组对防范针刺伤理论知识、操作行为知识掌握较好的护生占比(问卷各项得分≥4分)高于对照组(P0.05);实验组护生实习期间针刺伤发生率为2.0%,低于对照组的18.0%(P0.05)。结论防范针刺伤操作行为规范视频在护生岗前培训中应用,能有效提高护生对针刺伤防范知识和操作行为规范的掌握,降低针刺伤发生率。     

心理干预对乳腺癌患者心理状态和生存质量的影响

目的探讨心理干预对乳腺癌患者心理状态和生存质量的影响。方法将100例乳腺癌患者按入院单双号随机分为观察组和对照组各50例,对照组进行常规护理,观察组在此基础上进行心理干预,观察心理干预对乳腺癌患者心理状态和生存质量的影响。结果干预后观察组的焦虑、抑郁得分,疼痛、恶心呕吐程度显著低于对照组（P〈0.05）。干预后观察组患者的身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能、总体生活质量得分显著高于对照组（P〈0.05）。结论心理干预可以改善乳腺乳腺癌患者心理状态,提高生存质量。     

急性杀虫剂中毒心肺复苏后造瘘洗胃1例的护理

我院急诊科于2005年6月25日接诊严重急性杀虫剂中毒患者1例,经心肺复苏后用呼吸机维持呼吸,胃造瘘进行洗胃,抢救成功,下面就有关护理的体会报告如下.     

防范针刺伤操作行为规范视频在护生岗前培训中应用的效果观察

目的 为观察评价“防范针刺伤操作行为规范视频”在护生岗前培训中应用的效果。方法 便利抽取广西科技大学第一附属医院2017年度实习护生100名为研究对象,采取抽签法确定对照组和实验组各50名。对照组按医院常规进行岗前理论知识培训,实验组除按常规岗前理论知识培训外增加防范针刺伤操作行为规范视频演示与训练。两组护生培训后均接受自制“护生防范针刺伤知识问卷”调查（问卷共16个项目按Likert5级评分法计分）,比较两组护生对防范针刺伤知识的掌握度及实习期间针刺伤的发生率。结果 实验组对防范针刺伤理论知识、操作行为知识掌握较好的护生占比（问卷各项得分≥4分）多于对照组（P<0.05）;实验组护生实习期间针刺伤发生率2.0%也低于对照组的18.0%（P<0.05）。结论 防范针刺伤操作行为规范视频在护生岗前培训中应用,能有效提高护生对针刺伤防范知识和操作行为规范的掌握,降低针刺伤发生率     

一级质控模式改进在提升急诊科护理质量的作用

目的全面提高急诊科护理质量。方法采用护士长-质控小组成员的传统质量控制模式为对照组,护士长-质控小组成员-非质控小组成员轮流全员参加新的质量控制模式为观察组,统计对照组与观察组质控制评分和医生、病人满意度。结果对照组和观察组的科室护理质量评分、病人满意度、医生满意度分别为（92.26±1.05）、（94.19±2.12）、（93.73±1.41）和（95.72±0.79）、（94.74±1.13）、（97.82±1.39）,观察组优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论非质控小组成员轮流参加护理质量控制,可提升护理质量。