基于跨理论模型对心血管疾病患者健康行为管理方案构建的探讨

本文通过介绍跨理论模型的定义、跨理论模型目前的应用现状及效果,针对行为改变的六个分期(前意向期、意向期、准备期、行动期、维持期和结束期),探讨基于跨理论模型对心血管疾病患者健康行为管理方案构建,旨在为帮助我国护理工作者建立科学有效的心血管疾病护理的健康教育模式提供理论依据。     

冠状动脉硬化性心脏病患者延续性护理现状及对策

正近年来,随着人民生活水平的提高以及人口老龄化的日趋严重,冠状动脉硬化性心脏病(简称冠心病)的发病率也在不断上升,患者出院后的生活质量及生理、心理状况较差。全球急性冠状动脉事件注册(global registry of acute coronary events,GRACE)研究~([1])数据表明,冠心病患者出院后6个月内病死、卒中和再住院率高达25%。随着近年来临床医学领域对于该疾病研究的逐步深入,该疾病的临床治疗也实     

冠状动脉硬化性心脏病患者延续性护理现状及对策北大核心CSCD

近年来,随着人民生活水平的提高以及人口老龄化的日趋严重,冠状动脉硬化性心脏病（简称冠心病）的发病率也在不断上升,患者出院后的生活质量及生理、心理状况较差。全球急性冠状动脉事件注册（global registry of acute coronary events,GRACE）研究,数据表明,冠心病患者出院后6个月内病死、     

我国护理精细化管理的文献计量学分析

目的 对国内护理精细化管理的文献进行文献计量学分析,明确目前存在的问题,为护理学研究提供借鉴.方法 检索中国生物医学文献数据库、中国期刊网数据库、万方数据库和维普数据库中护理精细化管理的相关文献,利用NoteExpress 2.0和Excel软件对文献进行文献计量学分析.结果 共纳入364篇文献,相关文献的发文量呈现逐年上升趋势;吉林、广东、湖北等10个地区发文较多,共186篇,占总发文量的51.10％;收录文献较多的期刊为《医学信息》、《护理研究》和《中国卫生产业》,3种期刊共收录文献53篇(15.32％);文献类型主要为经验介绍类和类实验性研究类,共298篇(81.87％);文献合作度为2.15;有8篇文献获得资金资助.结论 近年来护理精细化管理逐渐受到研究者的关注,研究者应加强机构间的合作,同时注重提高研究设计的严谨性,以促进护理精细化管理的进一步发展.     

药物素养评估量表的编译与评价

目的：编译中文版药物素养评估量表，并对其进行信效度评价。方法：引进MedLitRxSE-English量表，按照Brislin问卷翻译-回译原则及文化调试，最终形成了一个包含14个条目的单维度药物素养评估量表。在2014年10月至2015年1月，采用单纯随机抽样的方式，随机抽取了461名在长沙市省级三甲医院门诊就诊的非住院患者进行问卷调查，并对其信效度进行分析。结果：中文版药物素养评估量表的重测信度为0.885；分半信度为0.840；库德-理查逊公式(Kuder Richardson formula 20，K-R20)计算K-R值为0.820；各条目与量表总分的相关系数在0.427~0.587之间；单因子结构方程模型拟合良好，近似误差均方根(root mean square error of approximation，RMSEA)为0.08，χ2/df=3.06，拟合优度指数(goodness of fit index，GFI)为0.91，比较拟合指数(comparative fit index，CFI)为0.944。结论：中文版药物素养评估量表的信效度良好，可作为我国对药物素养评价的工具。     

护士建言行为与主动性人格的相关性研究

目的探究护士建言行为及与主动性人格的相关性,为促进护士积极参与护理管理,给组织建言献策提供理论依据。方法 2015年6-7月,采用便利抽样的方法,选取长沙市某三级甲等医院189名护士作为研究对象;应用一般资料问卷、建言行为量表和主动性人格量表进行横断面调查,并对结果进行分析。结果护士主动性人格得分为(3.53±0.44)分;总体建言行为得分为(3.51±0.49)分,其中抑制性建言行为得分为(3.41±0.52)分、促进性建言行为得分为(3.63±0.63)分;不同职称的护士在总体建言行为上得分的差异具有统计学意义(P0.01),不同工龄、职称和婚姻状况的护士在抑制性建言行为上得分的差异具有统计学意义(均P0.01);护士主动性人格对抑制性建言行为(r=0.447)、促进性建言行为(r=0.517)及总体建言行为(r=0.559)均存在正相关性(P0.01)。结论护士建言行为处于较低的水平;职称越高的护士总体建言行为水平越高,工龄越长、职称越高的护士抑制性建言行为水平越高;护士的主动性人格对其建言行为有显著预测作用。     

临床护理科研小组分层培训的效果研究

目的 对临床护理科研小组成员进行分层培训,旨在提高全院不同层级护士的整体科研能力。方法 成立临床护理科研小组,将小组成员分层为管理组、专家组、核心组、兴趣组和普通组,以培训前需求调查结果为导向,于2017年3月一12月在全院开展分层护理科研培训与实践。结果 护士科研能力得分由培训前的（3.28±0.82)分提高至（3.43±0.77)分,自我效能感得分由培训前的（2.45±0.60)分提高至（2.56±0.63)分,差异均有统计学意义（P<0.01)。 结论 对临床护理科研小组进行分层培训,有利于提高护士的整体科研能力,增强护士的自我效能感。     

“133”新护士培训方案应用效果研究

目的建立"133"新护士规范化培训方案,探讨对新护士实施规范化培训的方法及效果。方法以2012年新进54名新护士作为培训对象,严格执行"133"新护士规范化培训方案,对培训完成情况及培训效果进行评价。结果新护士毕业后1年,岗前培训完成率、基础理论培训完成率、基本技能培训完成率、技能考核合格率、上岗能力评价合格率及综合评价合格率均为100%,三基理论考核合格率为98.2%;新护士轮科培训第2年、第3年专科理论考核合格率均为100%,专科技能考核合格率均为100%;轮科培训第2年科室评价平均得分为89.2分,轮科培训第3年科室评价平均得分为95.7分。结论 "133"新护士规范化培训方案的制定与实施,有效调动了新护士学习积极性,提高了其临床护理能力,有利于新护士综合素质的培养,同时也提升了护理师资水平,是稳定护理队伍、提升护理队伍整体素质的重要措施。