血液透析疲乏患者报告结局评估工具临床应用的研究进展

目的 对常用的血液透析疲乏患者报告结局评估工具进行总结，为临床选择和症状管理提供参考。方法 检索国内外相关文献，从疲乏的筛选、不同评估工具的侧重点、不同的评估模式及应用现状进行分析和总结。结果 血液透析患者疲乏常用的患者报告结局评估工具共10个，分别介绍其维度、条目、评分标准、回忆期、开发人群、内部一致性等特点，并总结了疲乏的筛选、评估、评估模式及展望与小结。结论 目前血液透析患者疲乏患者报告结局评估工具侧重点不同，在临床评估过程中，可根据临床情况选择合适的评估工具。     

前视超声内镜治疗食管-胃底静脉曲张的初步研究

目的 探讨前视超声内镜在食管-胃底静脉曲张（EGV）诊疗中的优势。方法 选取2019年5月－2021年5月郑州大学第一附属医院消化内科收治的EGV患者40例,行前视超声内镜引导下治疗的为观察组（n = 19）,普通内镜下治疗的为对照组（n = 21）。术后随访3～6个月,比较两组患者组织胶使用情况、术后并发症、治疗效果和再出血情况等。结果 观察组组织胶注射次数及用量均较对照组少,两组患者比较,差异有统计学意义（P < 0.05）。术后均无严重并发症发生,两组患者并发症总发生率比较,差异无统计学意义（P > 0.05）。术后72 h～3个月,观察组总出血率为10.52%,与对照组的19.05%比较,差异无统计学意义（P > 0.05）。术后1个月所有患者复查胃镜,观察组中治疗效果显著、一般和无效的占比分别为63.16%、31.58%和5.26%,与对照组的33.33%、38.10%和28.57%比较,差异有统计学意义（P < 0.05）。结论 前视超声内镜引导下治疗EGV,较普通内镜可减少组织胶用量,提高治疗效果。     

交互性教学在护理教育中的研究进展

交互性教学作为素质教育的首选教学方法,可有效提高教师教学效果和促进学生学习方式变革。文章对交互性教学的概念、基本内涵、在护理学科课堂教学和护理临床应用现状、系统的开发与应用、教学效果评价工具以及面临的挑战等进行综述,旨在为交互性教学在中国护理教育中进一步应用提供参考。     

内镜黏膜下挖除术治疗直肠子宫内膜异位症1例

肠道子宫内膜异位症主要累及直肠和乙状结肠, 针对有明显症状的肠道子宫内膜异位症患者, 需综合考虑病灶位置、浸润深度、大小等病变特点以及患者个人意愿制定个体化治疗方案, 手术治疗的目的是尽可能完整地切除病灶同时保留器官的功能。本例患者采用内镜黏膜下挖除术治疗直肠子宫内膜异位症, 疗效确切, 为直肠子宫内膜异位症的治疗提供了新思路。     

经内镜黏膜下隧道憩室间脊切开术治疗青少年Zenker憩室1例

青少年食管憩室较为罕见，本文报道了1例青少年食管憩室的诊断及经内镜黏膜下憩室间隔切开术治疗经过，采用直接在憩室间脊顶端纵行切开黏膜并建立隧道的方法，术中未出现黏膜撕裂、大出血等并发症，术后2个月患儿吞咽困难、呛咳等症状基本消失，复查上消化道造影示憩室深度较前变浅，复查胃镜示食管憩室变浅，食管腔入口相对术前变大，管腔通畅。