基于动态教学法下小组合作学习在护理学基础实训教学中的应用

[目的]探讨基于动态教学法下小组合作学习在护理学基础实训教学中的应用效果。[方法]将护理本科2013级7个班随机抽2班分别为观察组和对照组,观察组48人采用动态教学法下小组合作学习的教学过程,对照组47人采用传统的教师讲解、演示后学生自行分组练习教学过程。期末通过理论、操作技能进行考核及教师对学生课堂学习表现进行评价来比较两种教学过程对培养护生学习积极性、自主性、合作意识及解决实际问题能力的有效性。[结果]观察组学生操作成绩优于对照组(P0.05),同时在教师对学生评价和学生的自评调查中,观察组学生优于对照组(P0.01)。[结论]动态教学法下小组合作学习在护理学基础实训教学中,有助于激发护生学习的主动性,锻炼了学生间交流沟通能力,培养了团队合作意识,实现了理论知识与实际动手操作的有效接轨。     

太原市养老机构老年人抑郁现状分析

[目的]调查太原市养老机构老年人抑郁状况,探讨其影响因素。[方法]采用自制一般资料问卷、老年抑郁量表、Rosenberg自尊量表、老年人归因方式问卷、老年人生活事件量表对太原市2所养老机构228名老年人进行面对面问卷调查,采用χ~2检验、独立样本t检验、多因素Logistic回归模型分析数据。[结果]抑郁老年人104人(45.6%);多因素分析结果显示:高龄、高学历、高自尊、积极的归因方式、高质量睡眠、娱乐活动及子女看望频次是抑郁的保护因素。[结论]太原市养老机构老年人抑郁症状的发生率较高,相关因素复杂,建议机构健康管理者早期筛查、预防其发生。     

提高护理实训效果的教学改革尝试

随着社会进步,生活水平的提高,医院和病人不仅要求护理人员掌握扎实的理论知识,而且要掌握娴熟的操作技术。为了更好地使护生适应临床需要,我院根据护理实训教学特点,不断探索和研究护理学实践教学方法,优化教师示教,充分利用多媒体资源,突出学生在实践教学活动中与教师的互动行为,全天候开放实验室,加强考核环节,显著提高实训效果。笔者就我院提     

子宫切除病人需求分析及对策

子宫是女性生殖系统中一个重要的特征性器官。而子宫切除手术是妇科中最常见的手术之一,一直是根治子宫恶性肿瘤、子宫肌瘤、产后大出血、严重功能性子宫出血、子宫腺肌瘤等疾病的重要手段。由于大多数妇女对子宫缺乏正确的认识,误认为失去了子宫,就失了女性的特征;这样,势必使子宫切除手术过程给病人带来特殊的心理压力,     

经胸超声心动图在介入治疗房间隔缺损中的作用

目的：探讨经胸超声心动图在介入封堵治疗房间隔缺损术中的应用。方法：继发孔型房间隔缺损患者48例，使用经胸壁超声心动图进行患者筛选、多切面测量缺损大小、形态，选择封堵器型号，监测引导介入治疗过程。其中8例合并轻至中度肺动脉高压。结果：使用国产或AGA—Amplatzer闭合器，39例患者一次成功，一次成功率为81％。术后无并发症，肺动脉高压患者血流动力学指标得到改善。结论：在房间隔缺损封堵术中经胸超声心动图起着重要的作用，对合并动力性肺动脉高压患者疗效满意。     

团队模拟情景学习法在护理学基础实验教学中的应用研究

目的探讨团队模拟情景学习法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法整群选取我院护生共342人，167人应用团队模拟情景学习法为实验组，175人应用常规教学法为对照组，比较两组在学习效果上的区别。结果实验组护生在学习行为、学习能力、期末成绩方面均显著高于对照组（P〈0．01），88．01％的同学会继续选择团队模拟情景学习法。结论团队模拟情景学习法在护理学基础实验教学中应用，可提高护生学习品质。     

多媒体应用于护理学基础教学中的体会

护理学基础教学中应用多媒体辅助教学手段,取现代化教学手段之长,补传统教学手段之短,要提高教学效果是在制作多媒体课件的技术性和艺术性达到一定水平和合理利用多媒体的基础上,就这一问题谈几点体会。     

养老机构老年人中医养生认知现状及其影响因素分析

[目的]了解养老机构老年人中医养生认知现状并分析其影响因素,为提高养老机构老年人中医养生认知水平提供理论依据。[方法]采用方便抽样的方法抽取太原市两个养老机构的301名老年人进行问卷调查,了解机构老年人的中医养生认知现状及其影响因素。[结果]老年人中医养生认知总分为(74.12±15.91)分,多元线性逐步回归分析结果显示:是否关注中医养生、文化程度、抑郁程度、慢性病、获取中医养生途径、是否医保、是否定期体检、职业是老年人中医养生认知水平的主要影响因素。[结论]养老机构老年人中医养生水平参差不齐,应引起机构管理人员和医护人员的重视。     

中西医结合护理学专业改革思路

针对目前高等中医院校护理教育的现状和存在问题,提出中西医结合护理学专业本科教育的改革思路。依据改革思路,顺应现代医学模式,夯实西医、突出中医,将中医的整体观念、辨证施护与西医整体护理有机结合,提高学生的综合素质,有利于培养中西医结合护理特色鲜明的人才,更加符合医疗市场和社会的需求,具有良好的发展前景。     

Krukenberg瘤超声表现一例

患者女,36岁,发现腹部包块6 d就诊.查体:左下腹可触及一15 cm×9 cm的肿物,触之较硬,无活动度.超声检查所见(图1):子宫前位,大小约5.6 cm×4.5 cm×4.0 cm,子宫内膜无增厚,宫腔线显示清晰,宫腔内未见明确占位性病变回声.于左侧附件区探及大小22 cm×8.9 cm×13 cm实性肿物,占据下腹腔,包膜完整,边界尚规则,内部回声不均匀.彩色多普勒于包块内探及较丰富血流信号,脉冲多普勒探及一动脉血流,频谱呈高速低阻样,RI=0.43(图2).右侧卵巢未见异常.双侧腹股沟未见明确肿大淋巴结.腹腔内可见少量游离液体,最大前后径1.8 cm.追问病史患者于2002年因胃癌"行"胃癌根治术".