电针智三针对血管性痴呆大鼠学习记忆能力和血浆同型半胱氨酸表达的影响

目的:探讨电针智三针对血管性痴呆(vascular dementia,VD)大鼠学习记忆能力和血浆同型半胱氨酸(homocysteine,Hcy)的影响。方法:将大鼠随机分成假手术组(S组)、VD模型组(M组)、电针组(E组)、尼莫地平组(N组),采用改良Pulsinelli’s四血管闭塞法(four-vessel occlusion,4-VO)建立VD大鼠模型,两个治疗组分别施行电针智三针和尼莫地平治疗,连续20 d。Morris水迷宫检测各组大鼠学习记忆能力,放射免疫法测定血浆Hcy含量,制作海马组织病理切片并进行HE染色,观察并比较各组大鼠学习能力、血浆Hcy含量及海马神经元损伤的变化。结果:与VD模型组比较,电针智三针治疗后VD大鼠学习记忆能力显著提高(P<0.05,P<0.01),血浆Hcy含量降低(P<0.05)。结论:电针智三针可改善VD大鼠学习记忆能力,其机理可能与降低血浆Hcy含量、调节脑血流量,改善局部微循环,继而增加海马CA1区神经元数量有关。     

探究式教学法在系统解剖学教学中的应用

<正>教学方法的选择关系到教学质量的高低,开展教学方法研究是教师的责任,通过开展教学方法的研究选择恰当的教学方法,可提高教学水平,有利于学生的发展。克龙巴赫的研究认为,教学方法无所谓好坏,只要教育者能够有针对性地选择不同方法适应不同的学生或不同情境中的学生,就能达到     

电针智三针对血管性痴呆大鼠海马神经元损伤的保护作用

目的观察电针智三针对血管性痴呆(VD)大鼠海马神经元损伤的保护作用,探讨电针治疗VD的可能机制。方法采用4-血管阻断法建立VD大鼠模型,电针智三针治疗后,Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力改善情况、放射免疫法测定血浆ET-1含量,观察并比较各组大鼠学习能力、血浆ET-1含量及海马神经元损伤的变化。结果经电针智三针治疗后,与模型组比较,VD大鼠水迷宫成绩显著提高(P<0.05或P<0.01),血浆ET-1含量降低(P<0.05)。结论电针智三针可改善VD大鼠学习记忆能力,其机理可能与降低血浆ET-1含量、调节脑血流量,继而增加海马CA1区神经元数量有关。     

右归丸诱导大鼠骨髓基质细胞分化为神经样细胞的研究

目的:探讨右归丸体外诱导大鼠骨髓基质细胞分化为神经样细胞。方法:密度梯度离心法结合贴壁培养法培养骨髓基质细胞,并利用右归丸诱导骨髓基质细胞分化为神经样细胞,设为空白对照组,右归丸组。结果:诱导7 d后,与空白对照组相比较,右归丸组细胞显示为典型的神经细胞样形态,细胞NSE、Nestin和GFAP阳性率明显增高(P<0.05)。结论:右归丸可以体外诱导大鼠骨髓基质细胞分化为神经样细胞。     

腹前外侧壁解剖实验改革初探

<正>解剖学家Astley Cooper曾说过:"在所有需要外科治疗的人体疾病中,没有哪种比治疗疝需要更多的把精确的解剖知识和外科技能完美结合了"~[1]。说明掌握腹前外侧壁解剖结构对于腹股沟疝的手术是非常重要的,但腹前外侧壁解剖结构较复杂,一直是教学中的一个难题,学生较难掌握。为此,我们尝试对该项实验进行改革,通过改革,取得了满意的教学效果。     

捏脊疗法的形态学依据探讨

捏脊疗法是中医学中的宝贵遗产,用途广泛.本文从形态学的角度对捏脊疗法和施术部位的穴位进行了探讨,表明穴位定位是以脊柱为基础,穴位深面富含的组织和神经网络,构成了穴位的形态学基础,也是捏脊疗法发挥作用的形态学基础.     

股方肌缺如一例

股方肌缺如一例张作涛（贵阳中医学院解剖学教研室贵阳５５０００２）肌方肌的变异并不多见［１］。作者１９８９年５月在解剖一具老年男尸时，见到其左侧股方肌缺如。为充实有关资料，现报道如下：尸体为一老年男性，发育正常，较为消瘦。其左侧股方肌缺如。在左侧股方肌...     

穴位埋线对血管性痴呆大鼠学习记忆能力及血清白介素-1β、肿瘤坏死因子-α表达的影响

目的观察穴位埋线对血管性痴呆(VD)大鼠学习记忆能力和血清白介素(IL)-1β、肿瘤坏死因子(TNF)-α含量的影响。方法将大鼠随机分成假手术组、VD模型组、穴位埋线组、尼莫地平组,采用改良Pulsinelli四血管闭塞法(4-VO)建立VD大鼠模型,两个治疗组分别施行穴位埋线和尼莫地平治疗,连续15 d。Morris水迷宫检测各组大鼠学习记忆能力,酶联免疫吸附法测定血清IL-1β、TNF-α含量,制作海马组织病理切片并进行HE染色,观察并比较各组大鼠学习能力、血清IL-1β、TNF-α含量及海马神经元损伤的变化。结果模型组表现出明显的学习记忆障碍,定位航行试验、空间探索试验与假手术组相比有显著差异(P<0.01);与VD模型组比较,穴位埋线治疗后VD大鼠学习记忆能力显著提高(P<0.05,P<0.01),血清IL-1β、TNF-α含量降低(P<0.05)。结论穴位埋线可改善VD大鼠学习记忆能力,其机制可能与埋线后降低血清IL-1β、TNF-α含量,缓解脑缺血后炎症反应,减轻神经元的损伤有关。     

剖析系统解剖学“循环系统”教学法

本文认为备好课是上好课的前提，在教学中要突出重点、难点，解决疑点，吸取精华；注重中、西医解剖学名词的差异；采用比较法牢记基本概念；结合相关知识，丰富教学内容，扩大知识面，激发学习兴趣；加强横向联系，融会所学知识；密切联系实际，帮助理解记忆，这样就有助于学生正确理解循环系统的概念，充分调动其学习积极性，发挥学生的主体作用，提高教学质量。     

淫羊藿苷对D-半乳糖致衰老大鼠睾丸组织MMP-2及MMP-9表达的影响

目的观察淫羊藿苷对衰老大鼠睾丸组织基质金属蛋白酶-2(MMP-2)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)表达的影响。方法 SD大鼠30只,随机均分为正常组、模型组、淫羊藿苷(80 mg/kg)组。大鼠颈背部皮下注射D-半乳糖(200 mg.kg-1.d-1)造成大鼠亚急性衰老模型,同时灌胃给予药物组,每天1次,连续给药8 w。取出各组动物睾丸组织,测血清睾酮含量;取睾丸组织进行病理组织学观察;RT-PCR方法检测MMP-2及MMP-9 mRNA表达,免疫组化方法检测睾丸组织MMP-2及MMP-9表达。结果与正常组比较,模型组血清睾酮水平下降;病理学检测可见生精上皮层变薄,各级生精细胞减少;MMP-2、MMP-9 mRNA与蛋白表达降低。淫羊藿苷组明显改善上述指标(P<0.01或P<0.05)。结论淫羊藿苷对D-半乳糖所致的衰老大鼠睾丸损伤有明显的保护作用,其机制可能与上调MMP-2、MMP-9水平有关。