剖析系统解剖学“循环系统”教学法 |
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引用本文: | 罗亚非,张作涛,唐中生,陆莹,谢高宇,宋华,周洪谦.剖析系统解剖学“循环系统”教学法[J].四川解剖学杂志,2010,18(1):51-52. |
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作者姓名: | 罗亚非 张作涛 唐中生 陆莹 谢高宇 宋华 周洪谦 |
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作者单位: | 贵阳中医学院解剖学教研室,贵州,贵阳,550002 |
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摘 要: | 本文认为备好课是上好课的前提,在教学中要突出重点、难点,解决疑点,吸取精华;注重中、西医解剖学名词的差异;采用比较法牢记基本概念;结合相关知识,丰富教学内容,扩大知识面,激发学习兴趣;加强横向联系,融会所学知识;密切联系实际,帮助理解记忆,这样就有助于学生正确理解循环系统的概念,充分调动其学习积极性,发挥学生的主体作用,提高教学质量。
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关 键 词: | 系统解剖学 循环系统 教学法 |
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