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1.
选取2014年1月至2014年6月在我院预防科就诊的4~7岁儿童40例,随机均分成研究组(20例)和对照组(20例)。分组前告知所有患儿家长并签署知情同意书。研究组在护理人员口腔健康宣教后,让儿童扮演医生进行口腔检查和口腔卫生宣教;对照组采用常规健康教育模式。患儿在治疗前刷牙后进行牙菌斑指数测定,半年后复诊再行测定。自制调查表,对患儿家属进行满意度调查。结果显示,半年后复诊发现研究组患儿牙菌斑指数明显低于对照组(P<0.05);与对照组比较,研究组患儿家长满意度提高(P<0.05)。因此认为,角色扮演法进行健康教育能显著改善儿童不良口腔卫生情况,使患儿掌握正确的刷牙方法,缓解儿童治疗时的恐惧心理。 相似文献
2.
超声介导下减胎包括选择性终止异常妊娠,保留正常妊娠继续进行的减胎术和多胎妊娠减胎术。超声介导下选择性减胎是一种安全、有效的微创操作技术。但减胎操作仍有可能造成全部胎儿流产。如何改进减胎技术,减少减胎相关并发症及流产率尚需进一步研究。 相似文献
3.
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9.
目的:探讨外科门诊实施临床护理继续教育的方法及效果,提升门诊护理工作质量。方法总结分析我院外科门诊护理继续教育存在的问题,根据外科门诊工作的特殊性,提出相应的解决措施。采用多途径的灵活学习方式对门诊护理人员进行继续教育,科室考核与医院考核相结合。结果根据外科门诊工作的特殊性质,对护理人员采用多种灵活的继续教育学习方式使门诊护理人员的综合素质得到提高,在医院每年组织的技能考核和理论考核上总达标率达100%,确保门诊优质护理服务质量。结论门诊护理人员的继续教育方式有别于其他科室,采取灵活多样的自觉与参加培训相结合的方式,可激发护理人员主动学习自觉性,保证门诊护理服务质量,提高就诊患者的满意度。 相似文献
10.
数字化技术有助于提升可摘义齿基牙再修复的精准性及简便性,避免患者重行可摘义齿修复或利用旧活动义齿行手工堆塑基牙冠形态造成的误差,报告1例数字化技术在可摘局部义齿基牙全瓷冠崩瓷后再修复中的应用,取得了满意的治疗效果。 相似文献