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【摘要】:背景:目前国际教育技术界提出的混合式教学(Blended Learning,B-Learning)模式在世界各地高等医学教育教学改革中正蓬勃发展,教学价值备受关注。目的:本研究旨在探讨B-Learning模式在国内外医学课程医学教育过程中的应用及效果。方法:本研究依据所确定关键词,从期刊数据库(如Premier、CINAHL和MEDLINE)、出版期刊等检索2000年至2017年间相关文献93篇。结果: 经两轮分析共得国内外文献19篇,这些研究均对B-Learning模式在医学教育背景下应用及教学效果进行了评估。其中,包括对照研究和定性研究。结果表明,B-Learning模式能弥补医学教育过程中理论课与实践课之间教学衔接空隙,有助于医学生的知识掌握和临床技能提升; 教师课前精心设计教学课程与教学研究对提升B-Learning教学效果是十分必要的。结论: 将现代教育技术与传统教学方法相结合,可以有效提高医学院校医学生的医学知识水平和临床实践技能。国内外关于B-Learning模式在医学教育领域的研究与发展初见成效,B-Learning模式已然成为未来教育改革的必然趋势,该领域的教学研究将为我国高等医学教育改革和发展提供理论依据与技术支持。 相似文献
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目的 探究不同饮用水对高脂饮食条件下大鼠脂质代谢紊乱和肝损伤的影响。方法 实验用水为溶解性总固体(TDS)和镁含量明显不同的自来水、纯净水、天然矿泉水1、天然矿泉水2。25只雄性Wistar大鼠随机分为5组,分组及干预如下:对照组(TN)饲喂自来水+基础饲料,自来水组(TW)饲喂自来水+高脂饲料,纯净水组(PW)饲喂纯净水+高脂饲料,天然矿泉水1组(VW)饲喂天然矿泉水1+高脂饲料,天然矿泉水2组(SW)饲喂天然矿泉水2+高脂饲料。每日记录大鼠饮水量及摄食量,每周称重1次,20w后收集大鼠血液和肝脏标本,测定大鼠肝脏重量和肝脏指数,检测血清总胆固醇(total cholesterol,TC)、甘油三酯(triglyceride,TG)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)、谷丙转氨酶(alanine aminotransferase,ALT)和谷草转氨酶(aspartate aminotransferase,AS... 相似文献
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目前新型冠状病毒感染疫情在全国蔓延,疫情防控成为医院工作的重点。口腔科门诊患者人流量大、口腔疾患多、口腔内病菌种类复杂、诊疗过程中患者无法戴口罩、医务人员的手和器械需要接触患者的唾液、血液、病菌等,特别是在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。本院口腔科门诊通过开诊前准备、就诊期间应急管理、消毒隔离管理等方面细化防疫措施,成果显著,有效保障医患安全。 相似文献
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目的:观察壮药扶莲解毒补虚方治疗复发性生殖器疱疹的临床疗效。方法:将98例复发性生殖器疱疹患者按随机数字表法分为治疗组50例和对照组48例。治疗组口服壮药扶莲解毒补虚方(扶芳藤、黄花倒水莲、半边莲、半枝莲、白花蛇舌草、甘草),每日1剂,水煎服。对照组口服盐酸伐昔洛韦片,每次0.3g,每日2次。结果:两组近期疗效、痊愈率和复发率等经统计学处理,差异无统计学意义(P>0.05),表明治疗组疗效与对照组相当,两组治疗后均无明显不良反应发生。结论:壮药扶莲解毒补虚方治疗复发性生殖器疱疹疗效可靠,安全性好。 相似文献
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