开业护士执业和处方权现状及启示

从开业护士的发展历程、执业地点和领域、执业模式和权限及其执业的效果评价入手,对开业护士的执业和处方权现状进行回顾,以期为中国加强基层医疗服务队伍建设、增强基层医疗卫生服务能力提供启示和借鉴。     

不孕症可控危险因素分析及护理干预进展

<正>按照WHO推荐标准,不孕症指男女同居,有正常性生活且并未采取避孕措施12个月以上仍未能受孕[1]。随着社会竞争的日趋激烈、环境日趋恶化、人类生活习惯改变,受环境、行为等因素的影响,不孕症的发生率呈逐年上升趋势。WHO预测,不孕症将成为21世纪仅次于肿瘤和心脑血管病的第三大疾病[2]。研究表明,不孕症与患者的心理因素、生活方式、社会支持等存在密切关系。本文将不孕症可控危险因素及护     

《医院感染预防与控制》课程研发体会

<正>通过对国家近20年余年来颁布的医院院感政策文献研究发现,护士在医院感染控制中占主要地位,而目前我国大多数护理专业未开设"医院感染预防与控制"独立课程,开展较多的是医院组织的短期简单的医院感染培训,缺乏系统性[1]。基于此,笔者所在院校课题组通过多方的调查、研究,成功研发《医院感染预防与控制》一门课程,现已对2010级学生投入使用,反响较好,现将课程研发体会报道如下,为研究者提供参考。     

涉外护理专业学生对开设《老年护理学》双语教学专业选修课的评价

[目的]了解涉外护理专业学生对开设《老年护理学》双语教学专业选修课的评价.[方法]采用自编问卷对78名开设《老年护理学》双语教学的涉外护理专业学生进行调查.[结果]52.56%的学生认为《老年护理学》双语教学课时（54学时）过少,大部分学生认为英文授课比例、教学手段、考核方法等需要改善,不同英语水平的学生对教学效果的评价无差异.[结论]《老年护理学》双语教学宜在大学三年级时开设,合理设置课时,教师应采用多元化的方式进行教学考核,并在授课时注意中英文比例.     

实习护生对医院感染预防与控制的认知情况调查

医院感染的预防与控制是评价医院医疗质量的重要内容。护理人员对医院感染重要性的认识是提高医院医疗质量、防止医院感染事故发生的重要因素之一;其次,由于职业的需要,护士与病人接触密切,执行各种护理技术操作,职业暴露具有高度的危险性,也迫切需要加强医院感染知识的教育。为了提高医院医疗质量和加强护士的自我保护,也为院校开设医院感染预防与控制课程提供依据,本研究对我校结束实习的护生进行了     

湖南省乡镇卫生院专业技术人员中医药知识知晓率及其影响因素调查研究

目的：了解湖南省乡镇卫生院专业技术人员中医药知识知晓率及其影响因素。方法：采用自编问卷,对206名湖南省乡镇卫生院专业技术人员进行调查。结果：湖南省乡镇卫生院专业技术人员中医药知识知晓率仅为63.83%,且学历和职称均偏低,不同学习背景（学习中医）对知晓率的影响有差异（χ^2=42.42,P=0.01）。结论：加强中医院校学生的中医知识教育,拓宽乡镇卫生院专业技术人员中医继续教育的途径,同时积极开展＂订单式＂中医人才培养模式。     

对336名中医院校在校医学生医院感染知识与行为状况的调查*

目的：了解中医院校医学生对医院感染知识的掌握程度、行为遵行程度及课程建议。方法：采用自编问卷,对在中医院校部分学生及附属医院的部分实习生进行调查。结果：中医院校医学生医院院感知识掌握的平均分为28.25分（满分52分）;对医院感染态度平均分为13.20分（满分24分）;行为遵循程度平均分14.19分（满分24分）。不同专业、学历对KAP得分有影响,实习与否不会影响KAP得分。结论：中医院校医学生掌握的医院感染知识较低,因此,加强中医院校的学校教学、入院及入科培训、带教老师教学、考核及监测很有必要。     

湖南省乡镇卫生院医生中医继续教育需求及对策

目的调查湖南省乡镇卫生院医生中医药知识知晓率及中医适宜技术的应用与需求状况,提出中医继续教育的对策。方法在湖南省乡镇卫生院4期培训班中,每期随机抽取培训医生人数的50%,4期人数分别为49、51、53、53名,采用自编问卷,对206名医生进行现场问卷调查。结果 168名(81.55%)医生的学历为中专和大专,186名(90.29%)医生的职称为助理医师和医师,206名乡镇卫生院医生的中医药知识知晓率为63.83%,其学习背景对中医药知识知晓率的影响有差异(χ2=42.42,P=0.01),中药及中医适宜技术经常使用率均低于30%,96.60%的乡镇卫生院医生希望学习一种或多种中医适宜技术来帮助诊疗疾病。结论乡镇卫生院医生学历、职称、中医药知识掌握情况、中药及中医适宜技术的应用不容乐观,乡镇卫生院医生对中医适宜技术表现出强烈需求,卫生主管部门应结合乡镇卫生院医生的实际情况,针对性开展中医继续教育。     

糖尿病患者自我管理教育参与的影响因素及其干预措施的研究进展

自我管理教育是糖尿病治疗的关键,然而真实世界中糖尿病患者参与自我管理教育的情况却不容乐观。本文从国内外糖尿病患者自我管理教育参与的研究现况、影响因素及干预现状等方面进行综述,旨在为研制针对性干预措施,提高患者对自我管理教育的参与提供借鉴。