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提高药学专业物理化学教学效果的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
物理化学是药学专业的专业基础课,作为四大化学的最后一门化学课,其涉及的知识比较抽象,要求学生具有一定的数理基础。并且,物理化学在处理具体问题时常常需要将诸多公式在具体条件下灵活运用,因此许多初学者感到很难理解和掌握。导致学生们一致认为物理化学是四大化学中“难学”的课程。在物理化学的教学过程中,综合历年的学生的反馈意见发现:(1)由于物理化学课程的理论性较强,涉及的概念和公式较多,并且学生缺乏有效的学习方法,因此学生觉得枯燥、难学;(2)由于物理化学教材(或教学)中,与药学专业实际应用密切相关的实例较少,这可能使学生觉得学了之后不能致用,进而缺乏学习的兴趣。 相似文献
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目的:研究了大黄素的电化学性质以及大黄素与牛血清白蛋白(BSA)相互作用的电化学行为。方法:采用循环伏安法和差分脉冲伏安法对大黄素进行电化学行为的研究,并在不同pH值下进行线形扫描实验;同时应用紫外-可见分光光度法对大黄素与牛血清白蛋白的结合情况进行了研究。结果:大黄素在-0.522V处出现一个明显的还原峰;大黄素与牛血清白蛋白结合生成了一种非电活性的超分子化合物,并对结合反应的机理进行了探讨。结论:大黄素的还原峰电流与扫描速率呈简单线性关系。大黄素与牛血清白蛋白结合形成非电活性的超分子化合物导致大黄素氧化还原峰电流降低,峰电位基本不变,峰电流的下降值同所加入的BSA浓度在一定范围内呈线性关系。 相似文献
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