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目的 分析 EB 病毒感染的传染性单核细胞增多症患儿接受综合护理模式干预的应用效果。方法 选取 2019 年 9 月至 2022
年 7 月我院收护的传染性单核细胞增多症患儿 100 例作为研究对象。通过随机抽签法将其分为对照组和观察组,每组各 50 例。
对照组采用常规护理方式干预,观察组在其基础上开展综合护理模式干预。分析对比两组的相关指标、并发症发生率以及干预
依从性。结果 干预前两组的相关指标无显著差异(P>0.05)。干预后,两组的相关指标均显著降低,且观察组的相关指标显著
低于对照组(P<0.05)。观察组的并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。观察组家属的遵医用药、疾病认知、日常注意、急
救办法各项干预依从性评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 给予 EB 病毒感染的传染性单核细胞增多症患儿综合护理,能
提升患儿家属的依从性,改善相关指标,降低并发症发生风险。 相似文献
2.
金花茶不同部位多糖的测定及体外抗氧化活性 总被引:8,自引:0,他引:8
目的:测定金花茶不同部位的多糖含量并探讨其体外抗氧化活性的差异。方法:运用超声提取方法提取金花茶叶子、芽尖、果壳、花的多糖,采用苯酚-硫酸比色法测定多糖的含量,通过2,2’-联氮-(3-乙基苯并噻唑-6-磺酸)二铵盐(ABTS+)法、1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)检测法、邻苯三酚法和邻二氮菲法检测金花茶叶子、芽尖、果壳和花水提物的抗氧化能力,应用综合评分法,对各水提物的体外抗氧化活性进行综合评价。结果:金花茶花、叶、芽尖、果壳中多糖含量分别为32.88,29.48,35.89,30.02 g·kg-1;清除ABTS+自由基能力抗坏血酸(0.100 g·L-1)>花(0.135 g·L-1)>果壳(0.165 g·L-1)>芽尖(0.243 g·L-1)>叶(0.330 g·L-1);清除DPPH自由基能力顺序为抗坏血酸(0.200 g·L-1)>花(0.344 g·L-1)>果壳(0.435 g·L-1)>芽尖(0.881 g·L-1)>叶(1.011 g·L-1);超氧阴离子自由基抑制率抗坏血酸(0.2 g·L-1)≥芽尖(25.0 g·L-1)>果壳(25.0 g·L-1)>花(25.0 g·L-1)>叶(25.0 g·L-1);当生药浓度达到25.0 g·L-1时,花、芽尖、果壳对羟基自由基消除率均大于50%,但均小于抗坏血酸(2 g·L-1);综合评分为芽尖(55.05)>花(52.79)>果壳(51.97)>叶(23.73)。结论:苯酚-硫酸比色法测定金花茶不同部位的多糖含量稳定可行,金花茶水提物具有一定抗氧化能力且不同部位抗氧化能力存在明显的差异。 相似文献
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目的:通过分析越南的卫生合作需求,提出中越卫生合作的策略建议。方法:通过二手资料收集和定性访谈,收集健康相关可持续发展目标(SDG)数据、越南卫生发展规划、国际组织对越援助以及中越卫生合作现况。结果:越南以SDG为基础,规划优先发展领域。国际组织对越南卫生发展起到重要作用,但随着越南的经济发展,部分组织开始撤资。中越目前主要在多边合作框架下开展卫生合作,合作内容涉及卫生安全、卫生发展和医学创新。结论:中越卫生合作应根据两国卫生发展水平、卫生合作基础及国家发展规划决定合作的领域和方式。两国的卫生合作应随双方的发展进程和需求变化而动态调整。除了中越两国的资源,其他国际资源的有效利用也有助于卫生合作的推进。 相似文献
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目的:分析2005—2016年上海市执业医师考试通过率(以下简称"医考通过率")的变化趋势,为上海市住院医师规范化培训政策提供相关循证证据。方法:对上海市2005—2016年医考通过率进行趋势分析。结果:上海市医考总通过率呈稳步上升趋势,且2011年起增长明显,增幅达15%。规培机构中临床专业住院医师规范化培训对象(以下简称"住培医师")的医考通过率明显高于非规培机构。二级医院的医考通过率呈现较大波动。本科学历住培医师的医考通过率呈上升趋势。结论:上海市住院医师规范化培训对医考通过率有潜在影响,但还需要更多的证据支持。规培政策出台促进了住培医师医考通过率的提升,尤其对临床专业住培医师和本科住培医师影响显著。 相似文献
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目的在分析近5年安徽医科大学口腔医学院口腔临床医学硕士毕业生就业状况的基础上,调查在读硕士生对未来就业的选择及心理压力的变化,了解其变化趋势,为开展硕士生就业指导提供依据。方法汇总口腔医学院近5年(2006—2010年)毕业的口腔临床医学硕士就业状况,对66名在读口腔临床医学硕士生(2008—2010级)进行了就业选择及心理压力的匿名问卷调查。结果毕业生近5年在省级三甲医院的就业率下降明显,而在市级三甲医院就业率逐年上涨。在读硕士生希望到市级三甲医院工作的人数减少,愿意到非三甲医院工作及继续读博的人数在增加。学生普遍存在心理压力且不能有效释放。结论随着口腔临床医学硕士毕业生就业形势的变化,在读硕士生对未来就业的选择及心理压力也发生了相应的变化。了解这些变化,可以有针对性地提出解决问题的有效途径;同时在口腔临床医学硕士生的培养方式及就业指导方面也需相应调整。 相似文献
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目的 探讨微课程在胸外科教学中的应用效果。方法 结合胸外科教学内容和本科室教学经验,建立具有特色的微型学习资源库,随机选取2014级本科生20人编为实验组,使用微型学习资源库教学;选取2013级本科生20人编为对照组,实施传统的面向课程教学,授课教师不变。通过问卷调查及答题考核评价教学效果。采用SPSS 18.0进行t检验。结果 分11个模块建成了胸外科微型学习资源库,实验组学生的学习兴趣、学习效果和接受度都超过对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),理解能力差异无统计学意义(P>0.05)。实验组学生在胸外科基础知识和临床能力方面都高于对照组[(85.3±10.6) vs. (72.5±9.6)、(87.3±11.5) vs. (75.9±12.2)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 建立适合胸外科的微型学习资源库与教学应用模型,学生可以根据自身情况有目的、主动地选择学习内容,不仅能提高学生的学习兴趣,而且取得了满意的学习效果。 相似文献