改良呼吸肌功能训练对COPD康复期患者肺功能的影响

目的探讨改良呼吸肌功能锻炼对慢性阻塞性肺疾病（COPD）康复期患者肺功能的影响。方法将COPD康复期患者100例分为常规组和改良组各50例，分别采用常规呼吸功能锻炼和改良呼吸肌功能锻炼方法，后者将腹式呼吸改为呼吸操并分卧、坐、立3种姿势交替进行，连续6个月后评价效果。结果改良组肺通气功能各项指标及SaO2显著优于常规组（均P〈0．01）。结论改良呼吸肌功能训练法可有效改善康复期COPD患者肺功能，可作为其常规康复护理手段。     

学生评价教师课堂教学质量信度的分析

学生评价教师的课堂教学质量，是教学评价的常用方法，但一定要有足够的信度作保证，评价才可靠和有意义。本文即是通过多组等级相关分析对学生评价的信度进行探讨     

高职护理专业基于工作过程的课程开发与实践研究

基于工作过程的课程开发是目前高职院校教学改革的趋势,而护理专业的课程开发较一些理工类专业更为复杂、难度更大。闪护士职业面对的是有生命、有精神且在变化着的人,因此不能简单套用当前课程开发的普遍做法。因此,期望通过理论探索与实践尝试,可以深化课程开发理论在更广的高职教育专业领域的适用性,丰富课程开发理论内容,     

"迁移"理论在教学中的应用

“迁移”理论在教学中的应用可以大大提高教学的效果,教师应积极创设学习迁移的条件：在学生头脑中建立良好的认知结构和学科的知识结构,保证知识学习的理解性,并注意设置迁移的情境,教会学生学习。     

医学院校应加强在职教师的教育理论学习

目前医学院校在职教师的教育实践活动的普遍缺乏教育科学理论的指导,许多教师主要靠个人多年来的点滴感性经验和实践知识来指导其教育、教学活动,或简单效仿他人的经验与作法作为指导教学的普遍原则.甚至有的教师认为教育活动没有什么规律可言,轻视教育理论的指导意义.     

怎样利用实验室进行解剖期末总复习

复习是考试前不可缺少的重要环节。考试是检验解剖学知识掌握的牢固性和全面性的方法之一 ,实验室又是理论和实践相结合的重要场所。解剖学学习内容都是通过标本模型、挂图及显微镜等教具辅助教学设备进行学习的 ,所以在复习时充分利用实验室的教具是必不可缺的。所以 ,考试前利用实验室复习就显得尤为重要。怎样充分利用实验室进行期末总复习呢 ?我们认为 :1　要制定一个切合自身实际的复习计划制定计划要从实际出发 ,留有余地 ,不要超过自身精力的有效范围 ,要注意劳逸结合。一旦计划定好就要充分利用实验室的各种教具 ,结合教科书 ,按时…     

以工作过程为导向的社区健康教育课堂设计与效果

目的提高护理专业社区健康教育课程的教学效果。方法在社区健康教育教学中,对照班（80人）采用传统授课方式,按照教学课程设置和目标讲解健康教育的相关知识和技能;实验班（78人）选取社区健康教育、糖尿病健康教育、家庭健康教育3个内容,采用以工作过程为导向的教学方法。结果实验班健康教育课程成绩显著高于对照班（P〈0．01）;78．21％～93．59％实验班学生对教学方法持肯定态度,认为提高了学习兴趣和学习的主动性,积极性,培养了分析、解决问题和人际沟通等能力,并能促进知识掌握。结论以工作过程为导向实施护理专业健康教育课程教学,有利于提高学生的学习成绩和综合素质。     

阿霉素肾病大鼠肾小球nephrin、podocin蛋白的表达

2003年10月我们利用Sprague Dawley大鼠单次尾静脉注射盐酸阿霉素(ADR)诱导微小病变肾病模型，应用免疫蛋白印迹技术，检测ADR肾病大鼠肾小球nephrin及podocin蛋白进行了检测，以了解其表达特征。     

基础护理技能综合训练的组织设计及效果分析

护理学基础是护理专业的主干课程,其教学效果与学生的职业素质密切相关。因此,我们在2004级护理专业三年制专科教学中进行试点改革,在教学计划中设置了岗位职业能力综合训练课程(4周),即在学生学完所有专业课程后,开设包括护理礼仪、基础护理技能实训、临床护理实践能力等内容的综合训练课程,制订了详细的实施计划并组织落实,取得了较好的效果。     

八味安中方对功能性消化不良患者生活质量疗效评价研究

目的:探讨具有疏肝降逆、清利祛瘀功效的八味安中方对功能性消化不良患者生活质量的影响。方法:将200例功能性消化不良患者随机分为治疗组(口服中药组方八味安中方)与对照组(口服莫沙必利)。并对2组患者治疗前后血浆胃动素的浓度、胃排空功能及生活质量进行比较。结果:治疗后,2组患者血浆胃动素的浓度、胃排空率、生活质量均较治疗前显著提高(P0.05),且胃排空率、生活质量明显优于对照组(P0.05和P0.01)。结论:八味安中方可明显改善功能性消化不良患者的症状及生活质量,且无明显副作用。