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董佩娴 《齐齐哈尔医学院学报》2012,33(12):1648
目的 探讨情景教学法在手术室护生手术体位教学中的应用效果.方法 将96名实习护生随即分为实验组和对照组各50名,实验组采用情景教学法进行手术体位的教育;对照组采用常规教学法进行手术体位的知识教育,比较两组的效果.结果 实验组学生对情景教学法予以肯定,激发了呼声的学习兴趣,从而更快的掌握了操作技能.两组成绩在理论考试上没有明显差异,在理论考试成绩上有统计学差异(P<0.1).结论 情景教学法可使实习护生快速掌握手术体位的种类及摆放要求,提高学生的学习积极性,激发了学生主动学习的动机. 相似文献
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口腔科手术即颌面外科手术,其手术野在颌面部,包括口、鼻、上呼吸道的开口处,在人体动态上占有重要而醒目的位置,与其它部位的手术相比,有它自己的特点,手术的成败关系到患者的美容,颌面外科也就是整形外科的一部分,以唇裂修补及腭裂修补为例简述如下。 相似文献
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目的 探讨麻醉护士干预的椎管内分娩镇痛护理对产妇分娩镇痛效果及分娩结局的影响。方法 选取2022年7月至12月在昆明医科大学第一附属医院接受椎管内分娩镇痛的200例初产妇为研究对象,按便利抽样的方法分为对照组和观察组,每组各100例。对照组由助产士实施常规护理,观察组由麻醉护士实施麻醉护理。比较2组产妇分娩疼痛程度、分娩结局、麻醉相关并发症发生率以及护理满意度。结果 观察组产妇分娩疼痛程度明显低于对照组(P <0.05);观察组产妇产程时长短于对照组(P <0.05);观察组产妇麻醉相关并发症发生率显著低于对照组(P <0.05);观察组产妇对分娩镇痛护理的满意度高于对照组(P <0.05)。结论 麻醉护士干预的分娩镇痛护理能够有效减轻分娩疼痛程度、缩短产程、降低麻醉相关并发症发生率、提高分娩镇痛护理满意度,为产妇提供安全、舒适、有效的分娩过程,值得临床推广。 相似文献
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