消费者信息处理模式在高血压健康教育信息的临床应用1）

[目的]探讨消费者信息处理(CIP)模式在高血压健康教育信息的临床应用效果。[方法]筛选160例高血压病病人,分为观察组与对照组各80例,对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育方法的基础上发放基于 CIP 模式构建的“健康教育手册”,对两组病人出院前发放健康教育满意度调查表,比较两组病人的得分。[结果]观察组病人满意度各项得分明显高于对照组(P<0.01)。[结论]采用CIP模式构建的“健康教育手册”有效提高了高血压健康教育信息的质量,提高了临床健康教育工作的质量和满意度。     

离休老干部心理问题分析及护理

人口老龄化使中国社会各方面面临严重挑战,尤其是医疗护理服务.如何解决离休老干部的心理问题,提高其心理健康水平,使其在身心愉悦的状态下安度晚年,已成为医疗护理工作中不容忽视的问题.现将我们对离休老干部的心理问题分析和护理措施报告如下.     

应用德尔菲法构建社区护理质量评价指标体系

目的 构建社区护理质量评价指标体系,为客观评价并切实提高社区护理质量提供依据和对策.方法 采用目的抽样的方法选取上海市18个区县的社区卫生中心和质量控制中心从事护理管理工作10年以上、具有主管护师以上职称的社区护理管理专家16名作为函询对象,应用德尔菲法对社区护理质量评价指标进行2轮函询.结果 专家的权威程度(Cr)系...     

住院病人肠镜围检查期心理体验的质性研究

[目的]深入了解首次行普通肠镜检查的住院病人在围检查期的各种心理特征及心理需求，为病人实施更优质的护理提供理论依据．以提高病人对肠镜检查的依从性。[方法]采用质性研究中现象学研究法，对34倒首次行普通肠镜检查的住院病人进行了深度访谈，现场录昔和笔录，采用Hyper TRANSCRIBE 1．0软件处理音频原始资料，通过ATLAS．ti软件平台，结合Colaizzi分析程序处理所得资料，进行分析、整理，提炼出主题。[结果]围检查期病人的心理特征主要有恐惧、害怕、担心、紧张、焦虑；此期病人的心理需求主要包括确诊疾病的需要、保障安全的需要、获取信息的需要、角色适应的需要、寻求安抚的需要以及保护隐私的需要；面对肠镜检查时的应激反应有侥幸心理、否认与否定、选避与回避。[结论]在实施肠镜检查前，应了解病人在肠镜围检查期的心理特征及心理需求，完善健康宣教，强化医护技能，适当满足病人需求，纠正负性情绪，提供更优质的个性化护理，提高病人时肠镜检查的依从性，帮助病人顺利完成检查。     

非化疗药物致输液性静脉炎机制的研究现状

静脉输液疗法是临床治疗疾病,供给营养最常用的一种手段.静脉炎是其最常见的并发症,据报道[1],静脉炎的发生率为30%～70%.静脉炎是由于静脉内长期输入浓度较高、刺激性较强的药物,或放置刺激性大的介入导管,而引起的化学性或机械性的局部炎症;也可在输液过程中,因无菌操作不严格,而导致局部静脉的感染.临床表现为沿浅静脉走向出现条索状红线,局部组织发红、肿胀、灼热、疼痛,有时伴有畏寒、发热等全身症状[2].静脉炎不仅可以引起败血症,增加病死率[3],而且影响疾病的诊断和治疗,延长患者住院天数,增加患者的经济负担和亲属的压力,同时增加了护理人员静脉穿刺的难度和护理工作量.为寻找预防和治疗静脉炎的有效方法,国内外学者做了大量研究,经查阅文献发现,导致静脉炎发生的易感因素分为药物性因素和非药物性因素两大类.     

系统化健康教育在老年病区实施的效果评价

目的观察老年病区开展系统化健康教育的效果。方法选取老年病区60例患者,实施系统化健康教育,出院时评价老年患者的自护能力、健康行为、跌倒发生率、对护理工作满意度,并与实施前的60例老年患者比较。结果系统化健康教育后老年患者自护能力、健康行为、对护理工作满意度均较实施前提高,跌倒发生率下降,差异具有统计学意义(P0.01或P0.05)。结论开展老年病区系统化健康教育有利于提高老年患者的自护能力、健康行为及病区护理质量。     

本科实习护生对临床教师信任度的调查分析

目的了解本科护生的信任度及实习期间对临床教师的信任度情况,为进一步提高教学质量提供依据。方法采用人际信任量表(ITS)和自制信任度临床带教相关影响因素问卷,对在上海市7所医院实习的114名本科实习护生进行调查。结果护生的ITS得分为37～93(63.8±10.1)分;16.7%护生表示信任教师,59.6%比较信任,19.3%说不清,1.8%较不信任,2.6%不信任。教师的个人素质、教学方式与技巧、师生关系及教师人际情况影响护生对教师的信任度(均P0.01)。结论大多数护生对教师比较信任,教师的个人素质、教学方式与技巧、师生关系及教师人际情况均为影响护生对其信任度的因素。临床教师需提高个人素质,改善教学方式,运用多元化的教学技巧,增强与护生的有效沟通,以此来提高教学质量。     

1例伪膜性肠炎患者的护理体会

伪膜性肠炎是一种由难辨梭状芽孢杆菌引起的结肠和小肠的急性纤维素渗出性炎症,常发生于老年人、重症患者、免疫力低下及外科大手术后患者,治疗不及时死亡率可高达16％～22％^[1]。2008年10月我科收治1例老年急性高血压及脑血管病引发多器官功能不全并发伪膜性肠炎患者,     

消费者信息处理模式在高血压健康教育信息的临床应用

[目的]探讨消费者信息处理（CIP）模式在高血压健康教育信息的临床应用效果。[方法]筛选160例高血压病病人,分为观察组与对照组各80例,对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育方法的基础上发放基于CIP模式构建的＂健康教育手册＂,对两组病人出院前发放健康教育满意度调查表,比较两组病人的得分。[结果]观察组病人满意度各项得分明显高于对照组（P〈0.01）。[结论]采用CIP模式构建的＂健康教育手册＂有效提高了高血压健康教育信息的质量,提高了临床健康教育工作的质量和满意度。     

特需护士多元文化护理认知状况调查

目的了解浦东新区特需护士多元文化护理的认知水平及相关因素,为多元文化护理培训课程的设置提供依据及管理建议.方法自行设计特需护士多元文化护理认知状况调查问卷,对浦东新区具有特需医疗服务的6家综合性医院从事特需服务的87名护士在同一时间内进行调查.结果特需护士多元文化护理认知总体得分为(137.10±20.21)分,其中知识理论维度认知得分最低为(28.55±6.18)分;中专及大专护士的总体认知水平及其知识理论维度显著低于本科护士(P＜0.01,P＜0.05),护士的文化程度、每日学习时间与总体认知水平之间呈正相关(P＜0.01,P＜0.05).结论浦东新区特需护士多元文化护理知识的认知水平亟待提高,必须采取果断措施加强培训与管理.