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1.
目的 探讨咽部毛息肉的临床病理学特点.方法回顾性分析7例咽部毛息肉临床病理学资料并复习相关文献.结果 7例均为女婴,入院年龄1~45天,平均14.86天.临床特点:肿块堵塞口咽部与鼻咽部,导致进食困难或呼吸困难.部位:位于咽后壁3例,鼻咽部2例,咽腭弓1例,扁桃体窝1例.病理学特点:毛息肉为带蒂的圆形肿块,实性,表面被覆皮肤,中央是脂肪、平滑肌、横纹肌和软骨等中胚层成分构成的核心区.结论 咽部毛息肉是一种先天性发育异常,可将其归入迷芽瘤.毛息肉异常罕见,应将其作为一种独立的疾病.毛息肉堵塞口咽部与鼻咽部可导致新生儿窒息,应尽早手术. 相似文献
2.
目的评价目标性监测和干预措施对新生儿导管相关血流感染(CRBSI)发病率的影响。方法采用前瞻性监测方法,对我院经外周静脉导入中心静脉置管(PICC)或经脐静脉中心静脉置管(UVC)的新生儿进行CRBSI目标性监测,制定干预措施,如操作区域使用最大的无菌屏障,严格执行无菌操作和执行手卫生制度,加强导管护理,用皮肤消毒液(乙醇氯己定)进行导管接头护理,减少操作环节,避免交叉感染,每日评估保留置管的必要性等。结果置管集中在出生体重≤2 500 g的新生儿,置管者最低胎龄25周,最低出生体重680 g,导管留置时间7~46 d。2009年和2013年置管天数分别为48 d、1 119 d,静脉置管使用率分别为0.40%、3.65%,CRBSI发病率分别为83.33‰、8.04‰。干预后置管天数增加,静脉置管使用率增加(χ2=343.495,P<0.001),CRBSI发病率降低(χ2=17.434,P<0.001)。结论进行目标性监测和干预后,新生儿CRBSI日感染发病率下降。 相似文献
3.
紫外分光光度法测定康可片可富马酸比索洛尔的含量均匀度 总被引:1,自引:0,他引:1
采用紫外分光光度法测定康可片中富马酸比索洛尔的含量均匀度,以0.1mol/L盐酸为溶剂,测定波长为222.0nm,平均回经为99.9%,RSD=0.30%(n=6),含量均匀度测定结果:A+1.8s在8.5~11.5之间,含量在97.75%~98.51%之间。 相似文献
4.
目的探索提高护生法律意识的途径及对护理差错发生率的影响。方法选取我校2008级大专四个班学生223人为实验组,与医院合作采取一系列措施,如教学过程中增加护理相关法律知识、举行讲座等,另外选取2008级大专四个班学生226人为对照组,采取传统的教学方法。实习结束后,对两组进行问卷调查了解护生对护理相关法律知识的掌握程度及对两组发生护理差错进行比较,对结果进行统计分析。结果实验组对护理相关法律知识掌握程度高于对照组,差异有统计学意义。实验组发生护理差错例数较少,且发生原因与护理法律意识无关。结论通过在课堂授课中增加护理相关法律知识、定期举办讲座、举行护理案例分析、医院岗前培训及加强带教老师的带教作用等途径可以提高护生法律意识及对相关知识的掌握程度,进而可以降低护理差错发生率。 相似文献
5.
目的提高高职护生护理信息能力,促进护理教学与临床护理工作的对接。方法以广泛调研为基础,参考国内外相关文献,经专家讨论,确定高职护生《实用护理信息技术》课程并实施于132名二年级高职护生,采用考核成绩、护理信息能力量表、课程满意度调查表评价课程实施的效果。结果课程结束后,护生理论知识与操作能力考核成绩、护理信息能力量表得分显著提高(均P0.01);超过80%护生对课程内容、教学方法等满意,但72.0%护生对课时安排满意度低。结论《实用护理信息技术》课程可以提高护生的护理信息能力,实现护理教学与临床护理工作的对接,为临床培养实用型护理人才。 相似文献
6.
患儿女性,26天,发现头颈部多发包块半月于2009年1月3日入院.2008年12月20日因左头颈部皮肤红肿及头皮包块入院.体检:表面皮肤红,触之哭闹,诊断为新生儿皮肤感染,予以抗感染治疗1周,皮肤红肿好转出院.出院后头颈部包块未消失,数量增多,再次入院. 相似文献
7.
目的 评价临床护理路径应用于直肠癌ISR术的效果.方法 选择2005年5月~2010年10月笔者所在医院66例行直肠癌ISR术的患者,随机分为实验组和对照组,各33例.对其平均住院天数、平均住院费用和满意率等指标进行对比分析.结果 应用临床路径的患者与传统护理患者之间在平均住院时间、平均住院费用、患者满意率等方面差异均有统计学意义.结论 直肠癌ISR术应用临床路径,可以明显缩短住院时间,降低住院费用,提高患者满意度,具有较好的社会效益. 相似文献
8.
9.
10.
目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)在肿瘤专科护理本科生临床综合能力评价中的的应用方法和作用.方法:选取2014-2015年在某医院肿瘤专科实习的42名护理本科生为研究对象,在实习结束出科前组织OSCE考核,对考试成绩进行评价,并通过问卷调查学生对OSCE考试总体设计和组织、考试质量和考核的效果的评价.结果:OSCE考试平均成绩为74 25分.64.3%学生认为OSCE设置符合临床实际,绝大多数学生认为其有助于理论知识学习、临床技能的掌握,并对今后的工作有帮助.结论:OSCE能较全面的考核护理本科生在肿瘤专科的临床综合能力. 相似文献