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1.
癫痫患儿父母的心理状况及心理干预   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对68例癫痫惠儿的父母进行评定,并根据测评患儿父母存在的心理问题进行针对性的心理干预。结果68例癫痫患儿的父母均有不同程度的焦虑、抑郁情绪,经过住院期间的心理干预后,癫痫患儿父母的SAS及SDS评分均明显低于心理干预前(P〈0.01)。提示针对性的心理干预有利于缓解癫痫患儿父母的焦虑、抑郁情绪,提高其心理承受能力,减轻心理应激反应程度,很好地配合治病和护理,促进惠儿病情康复。  相似文献   
2.
3.
目的 分析早期视觉训练对脑损伤合并视神经萎缩患儿智力发育的影响.方法 对58例视神经萎缩患儿实施早期视觉的光感、关注力、灵敏度、转换能力、连续性、寻找能力、观察力、知觉、注视人脸训练,6个月后,复查眼底检查和视野检查,采用Gesell发展量表进行智能评估.结果 早期视觉训练能提高脑损伤合并视神经萎缩患儿的视力、视野范围、视觉灵敏度及智力.结论 早期视觉训练是治疗脑损伤合并视神经萎缩患儿的有效方法.  相似文献   
4.
目的:观察注意力训练在功能性构音障碍(FAD)患儿中的疗效。方法:将52例FAD患儿分为观察组32例和对照组20例,2组均给予构音训练,观察组增加注意力训练。治疗8~24个月后比较2组疗效。结果:治疗8~24个月后,观察组治愈率及总有效率明显优于对照组(P<0.05)。结论:对FAD患儿在传统构音训练的基础上予注意力训练极大提高了FAD患儿的疗效。  相似文献   
5.
目的:探讨大强度减重步态对脑瘫儿童的功能性步态及耐力的影响.方法:随机选择我院2010年10月~2011年3月的收治的40例痉挛型脑瘫儿童,治疗前对患儿进行改良Ashorth法肌张力评级以及粗大运动功能评估,把所有患者随机分成两组,每组20例,对照组采用常规的康复治疗,治疗组在常规康复训练的基础上应用大强度减重步态训练,经过 3个月的治疗后采用用功能性步行分级(FCA)、Berg平衡量表(BBS)进行评定.结果:经过训练,40例脑瘫儿童功能性步态及耐力均得到不同程度改善.但治疗组的改善程度明显高于对照组.结论:大强度减重步态训练是一种安全有效的治疗脑瘫儿童的功能性步态及耐力异常的方法,在脑瘫儿童的治疗中应广泛应用.  相似文献   
6.
目的探讨康复运动室小组管理模式的临床实践的方法和效果。方法根据脑瘫的类型,按照一定的床位与人员配置比例,将治疗师分为3个小组,并保持人员相对固定,病种床位轮流,对实施3年的情况进行回顾性总结。结果实施小组管理模式后,治疗师的理论知识水平和技能提升,患儿满意度提高,减少意外损伤的发生。结论康复运动室小组管理模式有利于规范治疗师行为,提高治疗师理论和实践能力,促进患儿康复。  相似文献   
7.
经过辛苦的十月怀胎,孩子终于呱呱落地了,小尹沉浸在初为人母的喜悦之中。然而,她渐渐地发现自己的孩子容易受惊吓,腿脚好像特别有力,总是喜欢伸得直直的。孩子的奶奶却说这孩子腿脚有力,将来一定走路走得早。不放心的小尹还是把孩子带到了医院检查,医生给了她一个晴天霹雳,孩子诊断为脑损伤综合征。  相似文献   
8.
目的探讨核心控制训练方法对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响。方法60 例脑瘫患儿分为对照组(n=30)和治疗组(n=30),对照组采用常规运动训练配合针灸、电疗等综合康复治疗,治疗组在此基础上增加核心控制训练。共治疗3 个月。治疗前后,分别采用粗大运动功能测量(GMFM-88)和躯干控制测试(TCT)进行评估。结果治疗后,两组患儿GMFM、TCT评分较治疗前均显著提高(P<0.001),治疗组显著优于对照组(P<0.001)。结论核心控制训练能加强躯干的控制能力,可进一步改善痉挛型脑瘫患儿的粗大运动功能。  相似文献   
9.
10.
目的探讨应用强制性使用运动疗法(Constraint—Iinduced-movent Therpy,CIMT)对偏瘫患儿康复治疗的可行性和有效性。方法80例偏瘫患儿均采用CIMT进行训练,限制患儿使用健侧上肢,强制反复使用患肢,严格一对一训练,教会家长家庭康复训练方法,保证每天训练时间至少4h,3个月为1疗程。治疗前后评价患儿上肢功能和下肢运动功能。结果80例患儿治疗后上肢功能和下肢运动功能都有明显改善,显效率为85%,总有效率为100%。治疗前后Carroll上肢功能试验(UEFT)评分、Gessell发育量表中大运动功能评分比较差异有统计学意义(P〈0.01)。结论CIMT能改善患儿的关节活动范围,抑制肌张力,预防肢体挛缩变形,同时提高手功能和步行质量。CIMT是偏瘫患儿综合康复治疗中一个有效的治疗手段。  相似文献   
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