首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2653篇
  免费   129篇
  国内免费   87篇
耳鼻咽喉   53篇
儿科学   8篇
妇产科学   10篇
基础医学   81篇
口腔科学   29篇
临床医学   218篇
内科学   446篇
皮肤病学   14篇
神经病学   26篇
特种医学   43篇
外国民族医学   1篇
外科学   122篇
综合类   612篇
预防医学   589篇
眼科学   41篇
药学   371篇
  7篇
中国医学   154篇
肿瘤学   44篇
  2024年   9篇
  2023年   74篇
  2022年   119篇
  2021年   107篇
  2020年   155篇
  2019年   86篇
  2018年   49篇
  2017年   28篇
  2016年   51篇
  2015年   118篇
  2014年   168篇
  2013年   223篇
  2012年   363篇
  2011年   317篇
  2010年   135篇
  2009年   185篇
  2008年   207篇
  2007年   99篇
  2006年   104篇
  2005年   85篇
  2004年   41篇
  2003年   31篇
  2002年   18篇
  2001年   12篇
  2000年   27篇
  1999年   9篇
  1998年   5篇
  1997年   9篇
  1996年   8篇
  1995年   8篇
  1994年   7篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   2篇
  1989年   3篇
  1988年   3篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有2869条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
“口腔基础医学研究”与“口腔临床医学研究”栏目文章中、英文摘要以300个实词为宜。撰写结构为:目的(Objective):研究的目的和任务,所涉及的主题范围;方法(Methods):所用的原理、方法、对象、材料、程序等;结果(Results):研究的结果、得出的数据、确定的关系、观察的结果等;结论(Conclusion):结果的分析、研究、比较、评价、应用、得到的启发、建议等。以第三人称过去式叙述,首次出现的英文缩写应标注相应的英文全称。  相似文献   
2.
目的 梳理总结中医药人工智能领域近40年的研究情况,分析该领域研究主题演化过程,发现热点主题和研究前沿。方法 本研究检索了CNKI和WOS中中医药人工智能领域的文献,根据生命周期理论划分不同时间片,将文献摘要作为研究对象,采用LDA主题模型挖掘文本主题,分析主题的演化过程,识别热点主题。结果 纳入中英文文献2750篇,根据生命周期理论划分中医药人工智能领域发展阶段,分别建立全局和各阶段的LDA模型,挖掘出全局热点主题有中医专家系统、中医辅助诊断系统、中医药数据挖掘等,发现主题演化路径并进行可视化展示。结论 中医药与人工智能主要的结合点在中医智能系统、中医药知识组织和中医智能诊疗机器人这3方面,这3个方向的研究均离不开神经网络技术的支持,同时也结合了关联规则发现、复杂网络研究等方法。  相似文献   
3.
目的分析核心作者、作者合著网络特征,推测国内健康信息研究的发展阶段、主要研究力量及主要研究主题。方法以CNKI期刊库为数据源,以"健康信息"及相关词为主题词,检索2000—2018年的相关文献,基于普莱斯定律及综合指数法确定核心作者,使用数据统计软件Excel及社会网络分析软件Vcinet,利用综合指数以及社会网络分析法计算作者间联系合作紧密度,并离析高产合作子网。结果文献量以较快指数型速率增长。作者合作率较高且信息传输渠道较通畅,2000—2018年国内研究的合著率稳定在80%,但学者的合作关系较为单一,多集中在同一机构或同一师门,阻碍了跨机构学者的交流合作。主要合作团队活跃度较高且核心成员多为研究领域的核心作者,科研产出量较大且被引频次较高。结论国内研究正处于旺盛发展期,但未形成稳定的核心作者群体。学者间因同机构或师门关系产生固定合作,健康信息管理、公众健康行为、健康教育等为核心作者或活跃团队研究的主要主题。  相似文献   
4.
5.
随着"互联网+高等教育"打破传统教育的时空界限和学校围墙,慕课平台的大力发展,慕课建设成为如今教学模式的新改革,中国医科大学附属第一医院实验诊断学教研室承担《实验诊断学》的慕课课程建设工作,并首次将主题创意设计的理念应用于医学教育的慕课建设中。课程内容涵盖目前5大专业,9章,19节,82个热门检测项目。本文从主题创意设计的课程设计理念、构建课程框架、组建主题创意团队等多方面探讨实验诊断学慕课课程建设的过程,并通过微信公众号分别对在校学生和社会人士进行关于主题创意设计理念的慕课设计的教学效果评价及满意度调查。调查结果显示在校学生及在职人员实验组的随堂小考成绩、满意度调查得分均高于对照组,差异具有统计学意义(t=4.266、4.689、4.198、3.869,P <0.001)。主题创意设计理念的慕课设计,有助提高学生对实验诊断课程的兴趣,提高慕课教学的教学质量,且在医学继续教育的领域,也可对相关专业的在职人员起到继续教育的作用。  相似文献   
6.
《中华眼科杂志》2022,(6):401-404
息肉状脉络膜病变(PCV)目前被归类为新生血管性年龄相关性黄斑病变(nAMD)的一个亚型, 但PCV的临床表现和治疗预后与nAMD有显著差异。鉴于PCV在亚洲人群中有较高的发病率, 眼底专家推行了多项随机对照临床试验用于研究针对PCV的有效和经济适用的治疗方案, 并为PCV患者的诊治提供1级循证医学证据。本文从PCV治疗中存在的一些问题入手进行探讨, 希望对未来治疗该疾病的方向引发一些思考。  相似文献   
7.
学术期刊是开展学术研究交流的重要平台,是传播思想文化的重要阵地,是促进理论创新和科技进步的重要力量。鉴于当前学术界存在的一定程度的浮躁、功利甚至学术不端等消极现象,为鼓励学术争鸣,推动学术发展,我刊开设"学术评论"栏目,旨在为不同的学术观点提供讨论的平台,从而推动学术繁荣。我刊愿与各位同仁共同努力,为营造严谨、宽松、独立、自由、纯洁的学术氛围作出更大的贡献。  相似文献   
8.
由《中华口腔医学杂志》编委会主办、广东省人民医院承办的“第五届三维打印与口腔医学学术大会”,定于2022年3月30日至4月1日在广州中心皇冠假日酒店举行。本次会议将授予注册学员国家级Ⅰ类继续教育学分[项目编号:2022-08-05-019(国)]。现大会开始正式征文。1.会议内容:本次会议拟分为八大主题版块,即①院士.论坛:新材料、新技术与新医学时代;②三维打印的临床应用;③粤港澳医学三维打印与数字化创新论坛。  相似文献   
9.
目的:探究典型梦与心理健康的关系.方法:采用了典型梦的问卷中文版和SCL—90自评量表通过随机取样的方式对320名被试的心理健康状况和典型梦的主题进行了调查,运用SPSS 24.0对数据进行了 t检验、相关分析和二元回归分析.结果:①SCL-90各因子的因子分≥2表现为阳性时被试出现频率最高的梦主题为"坠落"(除强迫症状因子),各因子分<2表现为阴性时被试出现频率最高的梦主题为"被追赶但是身体没有受伤";②各因子中被试体验到的情绪主要为恐惧和愤怒,恐怖因子表现为阳性的被试体验到恐惧情绪的占比最多为41.8%,抑郁因子表现为阴性的被试体验到喜悦情绪的占比最多为31.9%;躯体化因子、敌对因子、恐怖因子、精神病性因子阳性比阴性做梦的频率更高,敌对因子阳性比阴性做噩梦的频率更高;③SCL-90总分得分不同的被试在主题为坠落(t=-2.765,P=0.006)、不看或听却感觉到 自己在房间(t=-2.411,P=0.017)、性爱经历(t=-2.024,P=0.044)的典型梦上存在显著性差异,在主题为窒息不能呼吸(t=-2.739,P=0.007)的典型梦上存在非常显著的差异,与主题为被锁起来(r=0.122)、蛇(r=0.125)、看到镜子中的自己(r=0.118)、被杀(r=0.143)、在悬崖上就要坠落(r=0.112)、窒息不能呼吸(r=0.124)的典型梦呈显著的正相关(P<0.05),与主题为坠落(r=0.161)、不看或听却感觉到自己在房间(r=0.145)的典型梦呈非常显著的正相关(P<0.05);④躯体化因子为阳性的被试更容易做主题为看到镜子中的自己(Wald=6.087,P=0.014)、昆虫或蜘蛛(Wald=4.561,P=0.033)、不看或听却感觉到自己在房间的典型梦(Wald=10.172,P=0.001),精神病性因子为阳性的被试更容易做主题为飞翔或直冲云霄(Wald=4.727,P=0.030)、被杀(Wald=5.338,P=0.021)、看到自己死去(Wald=6.869,P=0.009)、到另外一个星球(Wald=14.379,P=0.000)的典型梦.结论:不同主题的典型梦可以预测被试的心理健康状况,在个体或团体心理咨询中可以作为一项参考指标.  相似文献   
10.
(1)层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确,同一级别层次标题词组结构应尽可能相同,语气一致。(2)层次标题的分级编号,推荐执行新闻出版行业标准CY/T 35—2001《科技文献的章节编号方法》,采用阿拉伯数字。(3)层次标题不宜使用非公知公认的缩略语。(4)层次标题的层次不宜过多,一般不超过4级,即“1”“1.1”“1.1.1”“1.1.1.1”。(5)语段中出现多层次接排序号时,可依次用圆括号数码“(1)”“①”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号