基础医学理论和实验教学的规范要求与改革趋势

基础医学理论和实验教学在医学生培养过程中占有十分重要的地位。作为高校教师除了要掌握理论和实验教学的流程、规范要求外,还需了解当今基础医学教学改革的发展趋势和新的要求。文章就上述两个方面的内容进行了介绍,以期为高校青年教师从事基础医学教学实践提供参考。     

虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用

分子生物学虚拟实验以多媒体编程技术和计算机网络技术为基础，应用大量实验图片、逼真动画和多种视频、音频素材构造了一个仿真的实验环境，采取人机交互方式实施实验，具有交互性、智能性、仿真性、开放性和形象性等特点。分子生物学虚拟实验室已用于课堂教学，在提高分子生物学实验教学效果、增强学生学习兴趣、培养学生创造力和想象力等方面取得了显著效果。     

缺氧状态下去乙酰化酶SIRT1对MHCⅡ的反式激活因子的调控机制研究

目的:探讨缺氧对SIRT1表达和活性的影响,及SIRT1对人体免疫功能的调节机制?方法:将人的原代外周血巨噬细胞在常氧和缺氧(1% O2)条件下培养,用Western blot方法检测细胞内SIRT1的蛋白表达变化,Real-time PCR检测SIRT1?NAMPT?HLA-DR?琢的mRNA水平,检测SIRT1的酶活性及NAD+/NADH的值?结果:SIRT1蛋白表达随缺氧时间的延长先降低后升高,缺氧12 h蛋白下降最明显,24?36 h后回升,但表达量仍低于常氧;缺氧12 h后,SIRT1?NAMPT的mRNA水平与常氧组比较明显降低(P < 0.05);SIRT1的酶活性和NAD+/NADH的值显著低于常氧组(P < 0.05);SIRT1激动剂白藜芦醇能够逆转缺氧诱导的HLA-DR?琢的mRNA表达下调?结论:缺氧通过调节巨噬细胞中SIRT1 的mRNA水平?蛋白表达及酶活性,使得依赖Ⅱ类反式激活因子(classⅡ trans-activator,CⅡTA)的HLA-DR?琢表达下降,提示SIRT1可能是一个新的值得关注的免疫调节相关蛋白?     

发挥实验中心优势搭建“深层次开放”平台

介绍了我校基础医学实验教学示范中心在创新型医学人才培养体系中深层次开放的思路与实践.以“培养医学创新人才”为目标,充分利用优越的实验条件,开放实验教学平台,建立了以“四性”即自主性、开放性、实践性和创新性为指导的实验教学体系,构造特色课程模块,取得了显著的效果.     

炎症因子IFN-γ调控小鼠成肌细胞FoxO1乙酰化及活性的机制研究

目的:在炎症信号IFN-γ作用下,研究小鼠成肌细胞(C2C12)内FoxO1的活性和乙酰化水平的改变,探讨炎症在2型糖尿病发病过程中的机制?方法:免疫共沉淀分析Ⅲ型脱乙酰化酶沉默信息调节因子1(silent information regulator 1,SIRT1)激动剂白藜芦醇对IFN-γ升高FoxO1乙酰化水平的影响?通过荧光素酶报告基因活性实验分析IFN-γ?CⅡTA对FoxO1转录活性的影响,同时用小RNA干扰内源性CⅡTA后再检测IFN-γ作用下FoxO1转录活性的改变?结果:蛋白实验显示,IFN-γ处理后FoxO1乙酰化水平明显升高,白藜芦醇降低该效应?报告基因实验显示IFN-γ抑制野生型FoxO1的转录活性,对赖氨酸突变的FoxO1作用不大?过表达CⅡTA抑制了FoxO1靶基因FHRE启动子的活性,且在同时转染FoxO1时抑制60%左右?IFN-γ抑制FoxO1的转录活性,内源性CⅡTA干扰后再给予IFN-γ,抑制作用消失?结论:IFN-γ通过激活CⅡTA降低SIRT1酶活性,使SIRT1对FoxO1的去乙酰化作用减弱,提高了FoxO1乙酰化水平,抑制了FoxO1的转录活性?本研究为临床2型糖尿病的治疗提供了新思路?     

转录因子MKL1通过激活CCNB2转录促进肺癌转移

目的:在人肺腺癌细胞中,研究转录因子MKL1是否参与了肺肿瘤细胞的迁移和侵袭过程,并且调控的信号通路是否涉及细胞周期蛋白2(CCNB2)活性的改变?方法:在肺癌细胞中感染MKL1病毒构建稳定细胞系,分析抑制MKL1表达对肿瘤细胞生长及迁移能力的影响;Real-time PCR(RT-PCR)法检测内源MKL1缺失对CCNB2 mRNA水平的影响;荧光素酶报告基因法分析干扰内源MKL1对CCNB2启动子表达的作用?结果:软琼脂种植实验显示当MKL1表达被抑制后,形成的集落明显减少,表明MKL1能够促进肿瘤恶化?通过绘制生长曲线发现感染组MKL1表达被抑制后,细胞增殖能力下降?荧光素酶报告基因实验显示MKL1的小RNA干扰转染细胞后,CCNB2启动子的表达显著降低,抑制率达70%?RT-PCR实验显示MKL1干扰后CCNB2的mRNA水平明显降低?以上差异均有统计学意义(P < 0.05)?结论:稳定敲除MKL1的肺癌细胞系出现生长减慢?侵袭能力降低等特性?MKL1干扰后CCNB2的转录活性和mRNA水平都显著降低?本研究为早期肺癌的诊断和治疗提供了依据?     

实行青年教师教学导师制的启示与思考

为培养高素质的教师队伍,南京医科大学在基础医学教育中实行了青年教师教学导师制,即老教师对青年教师进行一对一或一对多的指导。通过充分挖掘学校优质的教学资源,加大青年教师的培养力度;加强青年教师的“职业忠诚”教育,在实践中培养崇高师德;重视教学环节,全面指导和培养青年教师;强化人文素质教育,培养青年教师开展人文素质教育的自觉性和能力,从而使青年教师的教学能力得到了较大的提高。     

医学免疫学和微生物学教学方法与技巧探讨

医学免疫学和医学微生物学是高校医学生必修的两门重要的基础课.大多数学生在学习这两门课程的过程中存在一定困难,本文总结了30年的教学经验和学习技巧,旨在进一步提高教学效果,更好地掌握课程内容.     

ox-LDL通过NAD依赖性脱乙酰酶SIRT1抑制MHC Ⅱ反式激活蛋白的转录活性

目的:探讨氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)对NAD依赖性脱乙酰酶(NAD-dependent deacetylase)SIRT1表达的影响,及SIRT1调节人体适应性免疫应答过程中的机制?方法:体外培养人的原代外周血单核细胞,经集落刺激因子(GM-CSF)刺激分化7 d形成巨噬细胞,将分化良好的巨噬细胞分别用不同浓度ox-LDL(0~120 μg/ml)培养48 h?应用Western blot方法检测细胞内SIRT1的蛋白表达变化,Real-time PCR检测SIRT1?HLA-DRα的mRNA水平?结果:SIRT1蛋白表达随ox-LDL浓度的升高而降低;ox-LDL处理后,SIRT1的mRNA水平与对照组比较显著降低(P < 0.05);SIRT1激动剂白藜芦醇能够逆转ox-LDL诱导的HLA-DRα启动子的活性下调?结论:ox-LDL通过调节巨噬细胞中SIRT1的蛋白表达和mRNA水平,使依赖MHC Ⅱ反式激活蛋白(class II trans-activator,CIITA)的HLA-DRα启动子活性下降,提示脱乙酰酶SIRT1可能是临床上干预动脉粥样硬化的潜在靶位点?     

生物化学实验教学改革初探

实验教学是生物化学教学中的重要组成部分,如何提高教学质量是生化教育工作者面临的重要课题.南京医科大学生物化学与分子生物学系在实验内容、教学方式以及考核方法等几方面进行了教学改革,为提高医学院校生化实验教学质量进行了初步探索.