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由于专科器械价格贵、品种繁多,大多采用租借的方式使用外来器械,其在各医院之间频繁流动,使用频率高、周转快,清洗质量得不到保证,自2010年3月开始,我们对外来手术器械清洗质量进行持续改进,确保其安全使用,取得了较好的效果. 相似文献
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目的观察参枝苓口服液对双转基因(APPswe/PSldE9)小鼠学习记忆和突触超微结构的影响,探讨其在阿尔茨海默病(AD)早期发挥治疗作用的可能作用机制。方法将75只APPswe/PSldE9小鼠随机分为5组:模型组、多奈哌齐组、参枝苓大剂量组、中剂量组和小剂量组,每组15只;同背景C57/BL6J小鼠15只作为正常对照组。参枝苓大剂量[50 g/(kg·d)]、中剂量[25 g/(kg·d)]、小剂量[12. 5 g/(kg·d)]组,多奈哌齐组[0. 92 mg/(kg·d)],分别給予灌胃治疗3个月,正常组和模型组小鼠给予等体积蒸馏水灌胃。治疗3个月后,采用Morris水迷宫测试评价各组小鼠空间学习记忆能力,运用透射电镜观察海马CA1区突触的超微结构。结果 Morris水迷宫测试显示模型组与正常组小鼠相比,逃避潜伏期、游泳距离显著延长(P 0. 01),穿越平台次数和目标象限停留时间明显减少(P 0. 01),治疗后参枝苓中、小剂量组逃避潜伏期、游泳距离明显缩短(P 0. 05),穿越平台次数和目标象限停留时间明显增加(P 0. 05)。结论参枝苓能改善APPswe/PSldE9小鼠学习记忆能力,其潜在机制可能与改善小鼠海马CA1区突触结构和数目,进而改善突触可塑性有关。 相似文献
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目的 调研普通医学院校本科生科研活动开展的现状,分析存在的不足并提出意见和建议,为提高本科生科研活动的成效提供可资借鉴的参考.方法 采用整群随机抽样,从我校9个院系2009-2012级4个年级的学生中随机抽取2,000名学生,回收有效问卷1,754份,有效率为87.7%.以其中参与过科研活动的278人为调研对象进行问卷调查,使用SPSS 19.0完成数据统计分析.结果 我校学生开展科研活动的积极性较低、自主性差,科研活动的平台少、项目来源单一,监督和考核制度不完善.结论 高校应努力提高学生的积极性和自主性,创造科研平台,实行导师和学生双盲“双考核”的制度. 相似文献
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目的 通过建立东莨菪碱记忆障碍模型,采用中药复方金思维进行干预,观察金思维对东莨菪碱致记忆障碍模型小鼠行为学和胆碱能系统的影响,探讨该药的神经保护作用机制?方法 将ICR 小鼠随机分为正常对照组;模型组,溶媒0.5% CMC;阳性对照组,多奈哌齐,0.92 mg/ (kg·d);金思维大?中?小剂量组,20?10?5 mg/(kg·d)?每组18 只,按0.1 mL/10 g 小鼠体重连续灌胃给药30 d?末次给药后造模,对照组腹腔注射生理盐水,其余各组腹腔注射东莨菪碱3 mg/ (kg·d),溶于0.9%生理盐水,按0.1 mL/10 g 小鼠体重注射,进行Morris 水迷宫实验?实验结束后取皮层和海马组织,分别测定皮层和海马中乙酰胆碱(Ach)含量?乙酰胆碱酯酶(AchE)及胆碱乙酰转移酶(ChAT)活性?结果 金思维可使模型小鼠游泳距离和游泳时间缩短及目标象限停留时间增长;金思维可使模型组小鼠脑内Ach 含量升高?AchE 活性下降和ChAT 活性升高?结论 金思维可以改善东莨菪碱导致的记忆障碍模型小鼠学习记忆能力,其机制可能与胆碱能能系统有关? 相似文献
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目的 探讨银杏内酯B(ginkgolide B,GB)、银杏内酯C(ginkgolide C,GC)及两者1∶1联合用药预处理对心肌缺血/再灌注损伤(ischemia/reperfusion injury,I/R)大鼠血流动力学的影响及其与氧自由基的关系.方法 50 只SD大鼠,随机分为5 组(n=10):正常对照组(Control组)、缺血/再灌注组(I/R组)、银杏内酯B预处理组(GB组)、银杏内酯C预处理组(GC组)及银杏内酯B和C联合用药预处理组(GB+GC组).采用Langendorff装置逆行插管灌流,建立大鼠离体心脏I /R 模型;除Control组外,其余各组均缺血20 min,再灌注40 min.记录左心室收缩压(LVSP)、左心室舒张末压(LVEDP)、左心室内压上升和下降的最大变化速率(+dp/dtmax),并测定冠状动脉流出液中乳酸脱氢酶(LDH)的活性.结果 GB组、GC组及GB+GC组用药预处理后,复灌时左心室内压差(△LVP)、+ dp/dtmax等心功能指标明显优于I/R组(P〈0.05),联合用药较单一用药效果差异不明显,各用药组的LDH活性均较I/R组明显降低.结论 银杏内酯B、C及联合用药均能一定程度改善大鼠心肌缺血/再灌注损伤,但联合用药较单一用药效果优势不明显. 相似文献
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目的采用跳台和Morris水迷宫检测半夏泻心汤和鸟嘌呤核苷对6月龄APPswe/PS1d E9双转基因小鼠学习记忆的影响。方法将APPswe/PS1d E9双转基因小鼠随机分为模型组5%羧甲基纤维素钠(CMC)灌胃、西药对照组盐酸多奈哌齐0.92 mg/(kg·d)灌胃、半夏泻心汤组650 mg/(kg·d)灌胃、中药对照组姜黄素200 mg/(kg·d)灌胃、鸟嘌呤核苷组0.5%CMC灌胃,除鸟嘌呤核苷组腹腔注射鸟嘌呤核苷16 mg/(kg·d),其他各组腹腔注射等体积的生理盐水,每组15只。正常组0.5%CMC灌胃和等体积的生理盐水腹腔注射为同窝野生型C57BL/6J小鼠。于3月龄时开始对各组小鼠分别实施对应的干预,给药3个月后,应用跳台和Morris水迷宫对小鼠进行行为学检测。结果跳台实验结果显示,模型组小鼠比正常组潜伏期时间明显缩短(P0.01);与模型组比,各干预组小鼠潜伏期时间均显著增加(P0.01)。Morris水迷宫结果显示,随着天数的增加,各组小鼠逃避潜伏期的时间缩短,游泳距离也呈递减趋势,中间有小幅波动。Morris水迷宫结果显示,空间探索实验即撤台实验中,模型组小鼠目标象限停留时间显著少于正常组(P0.01),西药对照组、中药对照组以及半夏泻心汤组小鼠的目标象限停留时间均比模型组延长(P0.05)。结论半夏泻心汤对APPswe/PS1d E9双转基因小鼠的早期学习记忆障碍具有改善作用,鸟嘌呤核苷可提高小鼠的记忆保持能力。 相似文献