浅谈学前教育中的家园合作

家园合作在学前教育和良好行为习惯的培养中起到了不可替代的作用，对学前教育有着重要意义。良好的家园合作有助于家长和幼儿园更加全面了解幼儿，根据幼儿的身心发展对幼儿进行合理的教育与指导。     

PET研究慢性疲劳综合征中枢机制现状

慢性疲劳综合征(CFS)与中枢系统功能异常密切相关,常伴认知困难、焦虑抑郁及痛觉改变等,目前尚无特异性诊断方法。PET可为研究CFS中枢系统异常提供重要参考依据。本文就PET研究CFS中枢机制现状进行综述。     

西沙比利联合红霉素治疗糖尿病胃轻瘫分析

资料与方法 符合WHO1998年标准的糖尿病36例，其中男17例、女19例，年龄在15-69岁；1型糖尿病2例，2型糖尿病34例，病程在3～16年，FBG：8．0～21．0mmol／L，PBG：10～32．0mmol／L，HBA1C：7％～15％，36例均有不同程度的周围神经病变，18例伴视网膜病变，12例伴有肾病，33例经胃镜排除胃肠道器质性病变，36例均经上消化道钡餐透视，证实胃排空延迟，胃内有中到大量潴留液。     

100例老年痴呆病人的护理

随着人类社会的进步,老年人在人口中的比例逐年提高,而高龄化社会带来的社会问题也愈趋严重,老年痴呆症就是一个值得重视的问题。老年痴呆症是一种进行性发展的致死性神经退行性疾病,目前暂无有效药物治疗,但是通过积极有效的护理可以提高老年人的生活质量和延缓疾病。现将老年痴呆病人的护理总结如下。     

使命出击——谁来承负抗击人禽流感的重任

公元2004年,又一片阴霾笼罩全球,在东南亚的泰国、韩国、越南、柬埔寨一带流行人禽类流行性感冒(人禽流感);2005年又风卷中国、印尼。其致病毒属于正黏病毒科,主要包含A(H5N1)禽类流行性感冒病毒(CPK)。人禽流感者的症状类似胃肠型感冒,有持续性高热,并伴发咳嗽、畏寒、咽痛、头痛、关节痛、呕吐、腹泻、流鼻涕、鼻塞、呼吸加速和肺部罗音等,少数人有胸腔积液,其严重威胁着人类健康,给生命和安全带来沉重的危机!阻击禽流感的传播,有效的控制和防治已刻不容缓,使医药工作者临危受命,应对再一次挑战和搏击。即往抗流感病毒的重任曾寄希望于离子通道阻断剂(Ion Chaneel Bloking)和流感疫苗(Influenza Vaccin),但流感病毒可通过增大离子通道口径,使药物虽能与基质蛋白-2结合但却不能完全封闭离子转运,从而产生耐药性;另在基质蛋白-2跨膜区的4个氨基酸位点26、27、30和31产生突变。而相对于疫苗,由于病毒抗原变异频繁,个体的免疫力不同,同时疫苗仅对已知的流感病毒亚型有作用,使得流感疫苗的预防效果不尽理想。而神经氨酸酶抑制剂可选择性地与神经氨酸酶(NA)特异性结合,抑制NA的活性,阻断子代的病毒颗粒在宿主已感染细胞的复制和释放,从而有效地预防流感和缓解症状。在防治禽流感上谁可担当重任?能否在紧要关头承接使命,成为阻击感染的坚实屏障?尚有待于认真的循证医学评价和时间的验证!     

儿童青少年自我评价的影响因素

有关儿童青少年自我意识的研究是近年来心理学的一个热点领域，其中自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是个体进行自我教育、自我完善的重要途径。笔者对国外近年来关于儿童青少年自我评价影响因素的研究综述如下。     

首个省级“大学生乡镇卫生院就业项目”调查

鼓励和引导大学生到基层就业创业，是当前国家解决大学生就业问题的主要方向之一。安徽省从2004年开始，在全国率先以省为单位大规模招募大学生到农村乡镇卫生院就业，由于在大学生到基层就业保障体系方面进行了系列创新，项目实施四年来，到基层卫生院工作的大学生数量和质量成倍增加，真正留在基层工作的比例高达98％。负责这项工作的干部说，社会保障工作推进一小步，大学生到基层就业工作就会前进一大步。     

大医院也违规过度医疗成医保最大“漏洞”

前不久，新闻调查《公开的秘密：医院造假病例套取医保金》在社会上引起了强烈反响，也受到石家庄市医保中心领导的高度重视。目前，中心领导已责成有关部门调取有关医院的相关病历做进一步核查，准备待结果出来再做相应处理。石家庄市医保中心主任张玉海向记者透露，中心对医院造假病历骗医保金的问题非常重视，一周前中心就布置下任务，对市内定点医院进行突击检查，结果发现了很多问题，有的问题还很严重，已到了必须取消其定点医保资格的程度。     

护患沟通技巧在骨科手术治疗中的应用研究

骨科护士的服务对象是骨病病人，躯体疾病可以使人改变对周围事物的感受和自身存在价值，导致精神偏离日常状态，不利疗效和康复，试从护息沟通技巧角度入手，构筑骨科手术护理工作中的言语生态绿洲，促使病人减轻病患造成的精神压力，消除关系隔阂和消极心态给治疗造成的负面影响。现介绍如下。     

加强病理生理学教学与临床学科联系的探索

在现有的条件下,通过加强教师临床实践、编写新的教学大纲、强化临床病例教学和拓宽学习渠道等加强病理生理学教学与临床知识的结合,有助于提高学生学习积极性、培养学生的临床思维能力.