标准引领下医学人才培养过程规范建构与实践

近年来,我国职业教育办学规模已实现跨越式发展。进一步加强内涵建设,提升育人质量将成为职业教育可持续发展的基本路径。标准建设是检验学校人才培养质量的重要依据。文章通过构建标准建设基本路径,基于健康产业发展需求,分析医学人才过程中的重要环节,完善专业人才培养方案,优化课程体系,制定包括课程、课堂教学、实践教学、临床教学等各环节在内的一系列教学相关标准,梳理教学管理制度,成立专门的质量管理组织,通过质量管理部门、校系二级督导、学生、教师等多途径收集质量信息,依据标准开展教学诊断与分析,加强信息反馈及改进监督,形成了标准建设-组织保证-诊断分析-反馈改进的保证体系,可持续提升育人质量。     

脊髓损伤后虫草素增强突触分化诱导基因1的表达

观察脊髓损伤后虫草素对脊髓组织内突触分化诱导基因1(SynDIG1)表达和神经系统运动功能的影响,探讨神经损伤修复的内在机制。将成年雌性SD大鼠随机分为对照组、损伤组、低剂量和高剂量治疗组,对照组不损伤脊髓,治疗组与损伤组行脊髓半横切损伤,随后治疗组给予虫草素处理,损伤组给予生理盐水处理。术后14、21、28、35 d用BBB和斜板试验评价大鼠肢体运动功能,并用免疫荧光和免疫印迹测定脊髓组织内SynDIG1活性。免疫荧光和免疫印迹结果均表明术后14 d损伤组和治疗组均有神经细胞SynDIG1表达,在28 d达到高峰,之后呈高水平表达,且SynDIG1水平在高剂量治疗组明显高于低剂量治疗组和损伤组,BBB和斜板试验评分在高剂量治疗组均明显高于低剂量治疗组和损伤组。虫草素明显改善损伤区域的微环境,激活神经系统的内源性修复机制,促进神经细胞SynDIG1大量表达,有利于神经系统运动功能恢复。     

促红细胞生成素对小鼠诱导多能干细胞源性神经干细胞向功能性神经元样细胞分化的影响

目的:探讨促红细胞生成素体外对小鼠诱导多能干细胞(iPSCs)来源的神经干细胞神经分化的影响。方法:神经干细胞培养基培养诱导iPSCs分化为神经干细胞,设4个浓度加入含促红细胞生成素的培养基,免疫细胞化学荧光鉴定神经元标志物微管相关蛋白2(MAP-2)、神经干细胞标志物巢蛋白的表达。FM 1-43染色技术观察FM 1-43染色颗粒消失的情况。结果:iPSCs在条件培养液的诱导下形成神经干细胞克隆,15 U/ml促红细胞生成素处理后神经干细胞克隆球向神经元方向分化,呈MAP-2阳性细胞。新分化的神经元有大量FM 1-43绿色阳性颗粒。结论:iPSCs体外诱导可获得神经干细胞,促红细胞生成素浓度为15 U/ml时可促进iPSCs源性神经干细胞向功能性的神经元方向分化。     

护理专业人体结构学教学探讨

在护理专业将组织学与胚胎学、人体解剖学、病理学3门课程融合成人体结构学,与传统课程安排比较,3门课程融合后更符合学生认知规律,能提高学生学习成绩及学习兴趣。     

精准培养路径下专业课程质量保证体系建设研究

基于精准决策(目标与标准)-精准实施(组织与实施)-精准诊断(预警与诊断)-持续改进(创新与改进)的工作路径,进行课程建设方案及规划,修订完善教学标准、实习标准及课程标准,改进课堂教学模式,完善课程质量评价方式,推动建成专业课程质量保证体系,促进课程建设水平的逐步提升。     

以就业为导向提高人才培养质量

随着高校招生规模的不断扩大,专科层次医学生的就业压力逐渐增加,学校如何转变观念,以就业为导向,从培养目标入手,构建合理的内部教学质量保障体系,提高人才培养质量,是提高学生就业率及就业质量的根本.文章结合学校经验,从"以就业为导向,推进教学改革提升教学质量"以及"加强教学质量保障体系建设,为就业提供有力保障"两个方面,就高职高专医学类院校如何以就业为导向,提高人才培养质量,进而提升学生就业竞争力展开论述.     

虚拟实验室在组织学与胚胎学实验教学中的应用

分析传统实验教学模式与虚拟实验教学模式中存在的问题,并指出,在高校利用虚拟实验室开展实验教学已成为一种趋势,将成为未来实验教学的重要途径和方式。     

数字切片在组织胚胎学实验教学中的应用

为解决传统玻璃切片在组织胚胎学实验教学中易褪色、不易长久保存、不能随时使用等问题,采用数字切片制作系统（全自动显微镜）将玻璃切片制作为数字切片,建立数字切片库,再结合显微数码互动系统和网络系统开展组织胚胎学实验教学,这种教学方式不仅有利于教师的备课讲解、学生学习,而且能加强师生间的互动、探讨,还可以公平、公正地考核学生,促进组织胚胎学实验教学和考核模式的改革。     

宫内缺氧减缓小鼠普肯耶细胞发育和降低小脑肽的表达

目的 探讨宫内缺氧对出生后小鼠普肯耶细胞的发育及小脑肽表达的影响。 方法 20只健康成年昆明小鼠孕鼠随机分为2组：对照组与缺氧组,每组10只。自母鼠孕14 d时开始,将缺氧组的母鼠置入动物缺氧箱内,制作宫内缺氧动物模型。待母鼠分娩后,实验动物分为缺氧组和对照组,每组内有出生当日（P0）、P5、P9、P14、P21和P30这 6个年龄段,每年龄段小鼠各取5只。取小脑组织做振荡切片,利用免疫荧光技术检测钙结合蛋白（calbindin）阳性普肯耶细胞的发育变化,利用小脑肽1(CBLN1)、CBLN4与calbindin双重标记的方法检测普肯耶细胞突起上小脑肽的表达。利用Western blotting对各组各时间点动物小脑组织内小脑肽蛋白表达进行半定量分析。 结果 与同龄对照组相比,缺氧组小脑普肯耶细胞数量减少,树突分支减少且排列混乱,皮质内CBLN1与CBLN4的表达明显降低。Western blotting结果与免疫荧光结果吻合。 结论 宫内缺氧导致小脑普肯耶细胞发育异常以及突触改变。     

天麻素对大鼠脊髓损伤后神经元的保护作用

目的探讨天麻素对大鼠脊髓损伤后神经元的影响。方法制作脊髓损伤模型,分为假手术组,生理盐水治疗组,天麻素治疗组,每组25只。用Nissl染色检测神经元的活性,检测动物术后BBB运动评分。结果天麻素治疗组较生理盐水治疗组,神经元的尼氏体的含量较多,差异具有显著性;天麻素治疗组的BBB运动评分明显优于生理盐水治疗组。结论天麻素能够改善脊髓损伤区域的微环境,促进神经元的生长。