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1.
3.
目的:探讨子宫内膜异位症在妇产科中的临床诊治效果及意义。方法选取46例子宫内膜异位症患者,按随机数字法将其随机分为观察组与对照组,各23例。对照组患者给予相应的手术治疗,观察组患者采取手术与药物联合治疗,治疗后比较观察组和对照组2组患者的临床治疗效果及术后复发率。结果观察组患者治疗有效率为95.7%,对照组患者治疗有效率65.2%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者无复发,对照组患者中有6例复发,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对子宫内膜异位症患者手术治疗的基础上联合药物治疗,可提高临床疗效,避免其复发,具有临床推广意义。 相似文献
5.
6.
7.
汪元元 《实用妇科内分泌电子杂志》2020,(2):142-142,161
目的探讨妇产科护理中的风险及人性化管理的实用价值。方法以2018年1月~2019年1月期间在我院进行治疗90例妇产科患者按收入顺序分为两组,前45例设置为对照组,后45例设置为观察组,对前者采用常规护理干预,后者在常规护理的基础上采取风险护理以及人性化护理,统计两组与护理相关数据指标情况并进行比较。结果观察组患者满意度为95.6%,明显高于对照组的80.0%(P<0.05)。结论常规护理基础上采用风险护理和人性化护理对于妇产科疾病患者护理有积极意义,可以极大提高患者对于护理满意度,具有在临床大范围推广的价值。 相似文献
8.
目的 探讨模拟诊疗在留学生心血管内科实习带教中的应用效果。方法 将35名留学生随机编号,分成试验组和对照组。试验组18名学生分成3组(每组6名)进行模拟诊疗教学,对照组17名学生进行常规实习。通过填写评价单和相关的临床能力测试对两组教学效果进行评价。选用SPSS 19.0软件进行t检验。结果 参与模拟诊疗教学的留学生均希望在各科实习中多采用此方法。在临床能力测试方面,试验组学生在病史采集[(22.16±2.17)vs.(20.33±2.03)]、体格检查[(23.05±1.79)vs.(19.78±2.05)]及回答问题[(23.50±1.47)vs.(19.56±1.92)]方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。但是在病历书写方面,两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论 利用高仿真的模拟诊疗教学手段,弥补了留学生在实习期间不能充分接触患者的缺陷,有助于提高其临床操作技能、增强医患沟通能力等医学职业素养。 相似文献
9.
李可 《中华医学教育探索杂志》2022,21(11)
目的 了解护理本科实习生临床能力与专业承诺、学业自我效能感的现状,探讨三者的相关性,为提高本科护生的临床能力提供理论依据。方法 采取便利抽样的方法,选取2019年7月—2021年7月在某三甲医院实习的325名护理本科生为研究对象。应用一般资料问卷、护理迷你临床演练评估量表、大学生专业承诺调查量表以及学业自我效能感量表在其实习结束时进行调查和评价。结果 护理本科实习生临床能力总分为(51.46±7.64)分、专业承诺总分为(88.11±5.02)分、自我效能感总分为(74.2±7.94)分。相关分析结果显示,护理本科实习生临床护理能力与专业承诺、学业自我效能感呈显著正相关(P<0.05)。进一步多元逐步回归分析发现,后两者对临床能力有正向的预测作用,其中专业承诺作为重要因素作用最强。结论 临床实习教学应注重培养护理本科生的专业承诺及学业自我效能感,促进临床能力的发展。 相似文献
10.
目的:探索护理干预在妇产科术后下肢血栓性静脉炎患者中的应用效果。方法:选择2012年12月到2016年初在我院妇产科术后下肢血栓性静脉炎的患者68例作为研究对象,使用随机抽取法将患者分成对照组和实验组,每组各34例。对照组接受常规护理,实验组则接受综合性的护理干预措施。对比两组患者的临床治疗效果和痊愈的时间分析综合护理干预的应用效果。结果:接受护理干预的实验组的临床治疗总有效率(97.0%)显著高于对照组的(82.3%),且实验组的康复平均时间显著低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预应用于妇产科术后下肢血栓性静脉炎患者的护理工作中能够有效的提高临床疗效并缩短患者康复时间。 相似文献