医学与非医学专业学生对PM2.5认知情况的比较研究

目的:了解医学与非医学专业大学生PM2.5基础知识、防护措施的认知水平差异。方法:利用自制的调查问卷,采用无记名问卷调查方法,对某高校不同年级的270名学生进行调查。结果:医学与非医学专业学生对PM2.5的认知及对其防护措施认知均较低。医学与非医学类学生比较,在PM2.5基本知识方面,PM2.5的来源,PM2.5对空气质量的影响等方面的认知存在差异,非医学优于医学专业学生;在PM2.5防护知识方面,降低室内PM2.5的措施存在认知差异,非医学学生优于医学类学生(P0.05);医学与非医学专业学生对控制PM2.5选择植树造林并参加环保活动,医学专业学生较非医学专业学生更愿意监督环保部门工作(P0.05);对日常生活节能减排非医学专业较医学专业学生更积极(P0.01);超过95%的大学生愿意接受与PM2.5相关的教育,但对于不愿意接受教育的医学专业与非医学专业学生有明显差异(P0.01)。结论:大学生对PM2.5的认知和防护水平普遍较低,医学类与非医学类有差异,应有针对性开展PM2.5的相关科普知识教育和宣传,增强大学生对PM2.5的重视程度和防护意识。     

一次性橡胶手套在呼吸功能锻炼中的应用

吹气球运动可以锻炼患者呼吸肌肉和增加肺活量,2010年开始,我科应用一次性手术橡胶手套代替气球对患者进行呼吸功能锻炼,取得较好效果,现将经验介绍如下. 1 材料与方法 取用一次性手术橡胶手套一支,指导患者取坐位或立位,做吹大手套运动,先深吸一口气,然后尽力将肺内气体吹入手套内,手套吹大后,放气休息一会儿,再开始吹,每日2次,每次10～20 min.     

IS09000标准在医院人力资源管理中的应用

人力资源是医院的战略资源,是医院竞争取胜关键,是医院可持续发展的根本保证[1].医院如何把握这种资源,进行保护与引导、开发与产出,是当前人力资源部管理的重要课题.我院实施ISO9000标准质量管理,经过两次复评审核,坚持严格贯标紧密结合医疗行业特点,通过树立正确的人力资源观念[2],建立公开、平等、竞争、择优的选人用人制度和科学、公正、公开的绩效考核制度[3],对本院人力资源管理不断探索、实践、总结和完善,逐步形成体系,收到了较好效果,现报告如下.     

酒精中毒伴蛛网膜出血误诊1例

1 病历摘要 男,51岁.于2011-01-10T20:00就诊于我院急诊,入院时由其爱人陪送到我院急诊科,入院时患者神智尚清楚,步态为饮酒状态,家属陪同患者就餐,诉其饮白酒约250 g 0.5 h.要求给予醒酒处理,既往体检,无高血压病,糖尿病,否认有外伤史,平时有鼾症.入院后给予心电监护,吸氧.     

基于无线刺激与遥测系统的心房颤动动物模型

目的探索一种可控、可靠、安全的心房颤动(简称房颤)动物模型的建立方法。方法自主设计并制作一种基于Microchip公司的PIC18(Peripheral Interface Controller,外围接口控制器)系列单片机和TI公司的RF(Radio Frequency,射频)无线收发芯片CC1101 CC1101(Chipcon公司)的植入式遥测刺激器,植入比格犬背部,记录电极留置腹侧皮下,刺激电极缝合于左心耳上,在犬清醒自由的条件下,通过计算机专用心电软件连续监测体表II导联心电信号,并发放间歇(刺激1 s,暂停2 s)高频(频率30 Hz)阈上(强度2 mA,脉宽5 ms)刺激,若间歇期内出现房颤,则人为干预中止刺激,若转为窦性心律,则继续刺激。结果植入式遥测刺激器在体外可稳定工作(包括采集模拟心电信号和发放刺激)30天,植入犬体内刺激3天后可诱导出房颤,持续时间最长达8 h。结论应用植入式遥测刺激器是建立房颤动物模型的可行性方法之一。     

硝苯地平联合倍他乐克及螺内酯对顽固性高血压的临床疗效研究

目的探讨硝苯地平联合倍他乐克及螺内酯对顽固性高血压疗效的影响。方法选取2009年1月—2011年1月我院治疗的顽固性高血压患者100例,随机分为观察组和对照组,各50例。观察组给予硝苯地平联合倍他乐克及螺内酯治疗,对照组给予硝苯地平联合螺内酯治疗,观察两组治疗后的总有效率、不良反应发生率及治疗前后的血压、血脂情况。结果观察组的总有效率、不良反应发生率、血压、血脂与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论硝苯地平联合倍他乐克及螺内酯治疗顽固性高血压疗效显著,不良反应少,反弹现象低,推荐为临床治疗顽固性高血压治疗的首选方案。     

运用团体辅导方法提高贫困生心理健康水平

目的通过团体辅导训练提高贫困大学生的心理健康水平。方法以小组活动的形式对36名在校贫困大学生进行为期8周的辅导,辅导前后分别使用症状自评量表(SCL-90)和成员能力自我评价量表判断效果。结果经过8周团体辅导后,SCL-90各因子得分均低于辅导前,人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执等5个因子得分有显著差异(t=2.081,2.203,2.346,2.312,1.997;P<0.05);愿意理解别人、了解自我、乐于交友、接纳自己、相信自己、关怀他人等6个自我评价项目的得分均高于辅导前(t=2.012,1.999,2.052,2.038,2.586,2.456;P<0.05或P<0.01)。结论团体辅导能够提高贫困大学生的心理健康水平。     

消化内科临床实习中存在的问题及对策

随着消化内镜技术的发展,许多消化系疾病可以通过内镜进行诊断及治疗,消化内科学由此变成专业性、实践性很强的一门学科,临床实习是培养合格医师的一个重要环节,是由学生到医师角色转变的桥梁。临床实习教学质量的好坏,直接关系着学生对消化内科理论知识与临床技能的学习和掌握。而现代社会随着医患关系紧张,人民群众维权意识的增强,临床