论系统化整体护理模式的实现

系统化整体护理模式是继功能制护理、责任制护理之后的一种新型的科学的护理模式，其核心是围绕病人这个中心，按照护理程序，对患者进行系统的、躯体和心理的整体护理。它适应了现代医学科学发展的需要，适应了人们对疾病护理的需要，适应社会的需要。目前，国外大多数医院应用此模式对患者进行护理，取得了较好的效果，我国部分医院正在探索中，但尚无成功的经验，如何实现我国护理工作与国际先进护理接轨的目标，本文试图从解决“四个不相适应”的问题，强化“四种意识”，实现系统化整体护理模式的途径等３个方面进行论述，以达抛砖引玉之目的。     

浅谈意外伤害的预防在临床开展的重要性

意外伤害是人类社会与自然环境有关的各种变量之间相互作用的结果。随着医学模式的转变和生物一心理一社会医学模式的产生，人们发现意外伤害不仅与物理、化学等致伤因素有关，更重要的是与年龄、性别、职业、文化程度、个人行为和生活方式、个人生理条件、心理状况以及安全法规和设施、安全知识的普及、经济水平、医疗条件、科学技术水平、风俗习惯等生物、心理、社会因素有关。     

阿尔茨海默病及其护理干预

阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)是一种中枢神经系统原发性退行性变性疾病,主要临床相为痴呆综合征[1].是一种常见的老年慢性进行性精神衰退疾病.早期不易被发现,症状严重者或因躯体疾病,或因精神异常,或因激越行为等才被家人注意.     

履行有效的医疗告知义务

目前，从递增的由于医疗告知行为引发的侵权案件中可以看出，医疗行业履行告知义务还不尽人意，告知程序不合法，告知方式、告知范围、告知内容不完善和告知对象不合适，都是导致患方对医方履行告知义务不认可而最终引发医疗纠纷的因素。医疗机构要从源头上杜绝或减少由医疗告知行为引发的侵权案件，完善现有的告知行为，切实履行告知义务，努力减少医疗纠纷，现报道如下。     

健脑止抽颗粒辅助氟哌啶醇治疗抽动障碍疗效及对T细胞的影响研究

目的探讨健脑止抽颗粒辅助氟哌啶醇治疗抽动障碍的疗效及对T细胞CD4/CD8比值的影响。方法将160例抽动障碍患者按治疗方案分为对照组(70例)和观察组(90例)。对照组给予氟哌啶醇治疗,观察组给予健脑止抽颗粒联合氟哌啶醇治疗。6个月疗程结束后,采用耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)评价疗效,比较两组临床疗效、复发率、行为心理问题发生情况、免疫功能指标及不良反应发生情况。结果对照组治疗总有效率和复发率分别为72.9%和31.4%,观察组分别为80.0%和17.8%,总有效率比较差异无统计学意义(P0.05),但观察组复发率低于对照组(P0.05)。治疗后,观察组存在多动注意障碍、攻击行为、睡眠障碍、精神紧张和脾气暴躁行为的患者例数少于对照组(P0.05),存在退缩行为的患者例数组间比较差异无统计学意义(P0.05)。观察组治疗后CD4/CD8比值明显高于对照组(P0.05)。治疗过程中,观察组不良反应发生率低于对照组(P0.05)。结论尽管健脑止抽颗粒辅助氟哌啶醇并不提高抽动障碍疗效,但可降低复发率,改善患者行为心理问题,增强免疫功能,且不良反应少,值得进一步研究。     

利用自我效能理论提高健康教育效果

健康教育关系到人们知识、态度和行为的改变。其教育的核心是通过卫生知识的传播和行为干预,改变人们的不健康行为,提高人们的健康水平。在实践中健康教育者不仅要了解个体获得知识、改变行为态度的过程,还要了解影响这种变化的因素,这对于有针对性地制定教育计划,提高健康教育效果是十分必要的。理论是实践的基础,健康教育是一门涉及医学、教育学、行为学、传播学等多学     

高血压病患者遵医行为的调查研究

目的：了解高血压患的遵医行为。方法：采用自编高血压患遵医行为调查问卷对164例患进行调查。结果：53．0％患能遵医坚持运动治疗，58．5％患能遵医坚持合理饮食，51．6％患能遵医戒除烟酒，82．3％患能遵医坚持定期复查，64．6％患能遵医坚持药物治疗。结论：高血压病患遵医行为较差，医护人员应高度重视高血压病患的健康教育工作，采取相应措施，提高高血压病患的生存质量。     

护患冲突发生时机分析及防范对策

随着社会的进步，人民群众健康意识和自我保护意识的不断提高，患者在单纯追求疾病诊治的过程中，维权意识越来越强，对医护人员的职业道德、技术水平及服务质量提出了更高的要求。护士在与患者交往过程中如果法制观念淡薄、服务意识不足或护理职业行为不当，易使护患关系紧张，导致护患冲突发生。笔者从实践经验中总结护患冲突发生的常见时机，并就其防范对策探讨如下。     

护士在健康教育中的作用

随着医学模式的转变，实施“以病人为中心”的整体护理已在全国展开。整体护理工作不仅要求护士要做好患者身心的全方位护理，更要做好患者的健康教育，并将其作为护士的主要职责。     

医学模式转变对护理人员知识结构的要求

对泸州市五县一区县级以上医院１４所１３２２名护理人员接受新理论，新知识学习情况的调查，结果表明１３２２名护理人员中仅３５％的人员接受过医学伦理学习，接受护理心理学习的仅占１２．７％，护理管理学习的占６．４％，其它学科学习的人数则更少，说明护理人员存在着明显的知识结构缺陷，作者对此提出了针对性的对策。