黑龙江省某医学院校思想政治课教学效果探析

现阶段,我国医学院校思想政治课教学在许多方面都不同程度地陷入了困境。究其原因,是医学生对思想政治课作用认知不够,从而弱化了思想政治课的实效性。为此,高等医学院校应深入研究新的教学方法,并对新的教学方法开展实验实证性研究,寻求出提升思想政治课教学实效性的有效路径,是目前医学院校思想政治课教学改革的重要内容之一。     

依托中医经典案例推进思想政治理论课教学改革的理性思考

在思想政治理论课教学方法改革的实践中，案例教学法已深受思想政治理论课教师的青睐，然而在实际的思想政治理论课教学过程中，案例教学在思想政治理论课教学中的实效并不理想。究其原因，这主要是选择教学案例的科学性和针对性不强，使得案例教学与理论教学出现“两张皮”之现象。为此，本文在充分探讨案例教学法在思想政治理论课教学中的优势基础上，结合在中医院校依托中医经典案例进行思想政治理论课教学方法改革的实践，对案例教学在思想政治理论课教学中运用进行一些必要的探讨。     

探析制约医学院校思想政治教育队伍素质提高的因素

近年来,医学院校思想政治教育队伍的素质有了很大提高,但仍存在着许多不尽如人意的地方。文章探析了制约医学院校思想政治教育队伍素质提高的因素,提出了相应的对策与建议。     

陪聊大讲堂

2005年，因为经常给一位感到“活着没有意思”的老邻居做思想工作，沈阳市铁西区启工街道启明社区的崔汝棠开始做起义务“陪聊”。2007年，他又组织起有21位老人参加的“义务老人陪聊队”。     

新形势下加强医院政治思想工作的思考

随着医疗体制改革的不断深入,多元化文化的发展对传统的思想体系产生了冲击,医务人员的思想观念、价值取向、行为规范、思维方式和生活追求等发生了深刻的变化。积极倡导社会主流思想和正确的价值观,发挥思想政治工作的精神推动力,不断     

思想政治课教学中课堂质疑的意义

清朝学者陈宪章曾经说过:"学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者,觉悟之机也","读书无疑者,须教有疑,有疑者无疑,至此方是长进."[1]这就是说,质疑是创新的起点,一切科学发现都是从疑问开始的.哥白尼对地球中心说的疑问,推动了太阳中心说的建立.托马斯·杨对牛顿提出的光的"微粒子"提出质疑,从而在建立光的"波动学说"方面做出重要贡献.     

中国卫生产业杂志社征稿函

经营管理创新科学技术创新本刊欢迎有关医疗卫生经营管理理论研究与实践应用、临床医学、医院改革、思想工作、医德医风以及科室、质量、人事、科研、教学、护理、药事、病案、财务、设备、     

试论中国医疗保障制度的文化背景

医疗保障制度的实行需要一定的思想文化作为精神支撑.传统的中医模式,是以儒医文化为指导的；现代化进程中的中国医疗文化与医疗保障实践,则较多地受到各种西方思想的强势冲击；新形势下,在医疗文化建设中坚持以马克思主义为指导思想,兼取传统文化和西方思想之精髓,以促进“以人为本”的新医疗体制的建设与实施.     

中药

我国人民在数千年养生保健、防治疾病的生产生活实践中，发现和认识到药物的作用和疗效，并在阴阳五行、天人相应、气一元论等中华传统哲学思想指导下，通过长期实践中形成了独特的医药学理论知识体系。鸦片战争以后西医西药开始传人我国，