围产期孕妇保健护理中孕妇营养指导的应用研究

目的　探讨孕妇营养指导在围产期孕妇保健护理中的应用价值.方法　筛选２０１４年１月至２０１５年１月于我院进行综合妊娠期检查或妊娠保健工作的孕 产妇８６例,作为研究对象.采用随机数表法将所有孕妇分为观察组与对照组,每组４３例,其中对照组孕妇围产期接受常规健康教育指导,观察组孕妇在对照组基 础上行综合孕期营养指导,比较两组孕妇妊娠并发症发生情况及母婴健康情况.结果　观察组孕妇围产期妊娠并发症发生率及早产、胎儿窘迫发生率明显低于对 照组,P ＜０．０５,差异具有统计学意义;观察组孕妇围产期干预后铁、钙、钾、蛋白质、维生素A 等营养元素水平均明显高于对照组,P ＜０．０５,差异具有统计学意义.结 论　在围产期孕妇保健中施行孕期营养指导可有效改善孕产妇营养水平,降低孕产妇妊娠期合并症、胎儿早产、窘迫等并发症发生率,具有临床应用及推广价值.     

乳腺癌化疗期间两餐制饮食指导的应用观察

目的 探讨两餐制饮食指导对乳腺癌患者化疗所致恶心、呕吐的影响.方法 选择我院2012年1月-2014年6月收治的乳腺癌患者,随机分为干预组与对照组各64例,化疗过程中2组患者均接受常规护理,干预组在对照组的基础上采取化疗期间两餐制饮食指导.结果 干预组患者恶心、呕吐情况显著优于对照组(P＜0.05).结论 两餐制饮食指导在减轻乳腺癌患者的恶心、呕吐中可起到良好的作用.     

中医药大学形态学综合实验课程的实践

<正>当今医学的"生物-医学-社会"模式与医学教育学科界限之间的矛盾在中医药大学显得尤为突出。由于现有中医学与西医学之间,形态学各学科之间的教学内容无交叉融合,所以,中医药大学的学生在入学第一学期便会在分属于不同理论体系和思维方式的学科中彷徨、困惑找不到正确有效的学习方法。这就要求教师在教学中必须进行适当的学科融合,找到符合学生认知规律、利于激发学习兴趣、紧密联系临床实践的教学方法 ,这一点在形态     

浅谈语文阅读教学的学习方法

语文阅读是中学语文阅读的基础。本文从四个方面对学生学习的方法进行了探讨：阅读教学的主体——朗读；阅读教学的关键——质疑；阅读教学的方法——创新，阅读教学的收获——展示。学生只有掌握了语文阅读的正确方法，才能真正发挥他们的主体作用，才能激发他们的阅读兴趣，提高学习语文的方法，使其收获阅读的累累硕果。并在潜移默化中提高自己的思想和道德水平。     

辛伐他汀对脑缺血再灌注大鼠学习记忆能力的影响

目的探讨辛伐他汀对脑缺血大鼠的学习记忆能力的影响。方法 2015年1月—2016年1月选取大鼠88只,随机分为实验1组、实验2组、模型组、对照组各22只。麻醉后钳夹双侧颈总动脉30 min,松开30 min,再钳夹30 min,再松开造模成功。实验1组:造模后每日灌服辛伐他汀1 mg/kg。实验2组:造模后每日灌服尼莫地平12.5 mg/kg,模型组:造模后每日胃灌盐水1次。对照组:正常饮食。连续喂药3周。3周后所有大鼠进行Morris水迷宫实验测试学习记忆能力,病理组织计算脑梗死面积。计量资料多组间用单因素方差分析比较,不同时间比较采用重复测量资料的方差分析,两两比较采用LSD法;两组间比较采用t检验,P0.05为差异有统计学意义。结果四组大鼠跳台实验潜伏期比较,差异有统计学意义(F=387.69,P0.05)。不同时间大鼠跳台实验的潜伏期比较,差异有统计学意义(F=367.54,P0.05),四组大鼠学习和记忆能力比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。实验1组的脑梗死面积(18.36±3.69)%,实验2组的脑梗死面积(27.45±4.38)%,对照组的脑梗死面积为0,模型组的脑梗死面积(42.43±6.24)%。四组大鼠脑梗死面积比较,差异有统计学意义(F=7.444,P0.05)。两两比较发现,与实验2组比较,实验1组的梗死面积明显缩小,差异有统计学意义(P0.05)。结论脑缺血再灌注大鼠经辛伐他汀治疗后明显提高学习能力和记忆能力,增加神经细胞的抗氧化能力,为临床上治疗缺血性脑血管病提供理论依据。     

中医护理模式联合临床指导训练对糖尿病术后患者的康复影响研究

目的分析中医护理模式联合临床指导训练在糖尿病术后康复患者中的应用效果。方法选取我院2018年1月～12月收治的60例下肢静脉曲张伴糖尿病术后患者,根据患者入院先后顺序分为中医康复组和常规组各30例。常规组给予常规术后康复护理,中医康复组给予中医适宜护理技术联合临床指导训练。对比两组临床护理有效率、术后生活质量、术后血糖水平。结果中医康复组患者护理有效率显著高于常规组(P<0.05);护理后中医康复组生理功能、心理功能、社会关系及治疗等生活质量明显高于常规组(P<0.05);中医康复组术后空腹血糖、术后餐后2h血糖均低于常规组(P<0.05)。结论中医护理适宜技术联合临床指导训练可有效提升糖尿病术后患者护理效果,改善患者术后生活质量,稳定血糖水平,值得深入研究推广。     

分析孕前优生健康检查及指导对孕妇妊娠结局的影响

目的:探究孕前优生健康检查及指导对孕妇妊娠结局的影响。方法:时间:2018年3月至2019年9月,研究对象:我站前来检查的120对实施孕前检查的夫妇,将其按照随机数字表格的方式分为两组:比对组(n=60例,常规孕前检查)、研究组(n=60例,孕前优生健康检查及指导),对比最终的妊娠结局。结果:研究组孕前检查的夫妇经跟踪调查怀孕45例、自然分娩33例(73.33%),比对组常规检查的夫妇经跟踪调查怀孕48例,自然分娩20例(41.67%),相比较来说,研究组较高,P<0.05;与比对组孕妇相比,研究组孕妇的不良妊娠结局发生率(早产、羊水过多、产后出血、感染、流产)明显较低,P<0.05;两组新生儿的先天缺陷率相比较来说,研究组显著低于比对组,P<0.05。结论:在孕前对实施优生健康检查及指导的夫妇能够明显的提升了临床自然分娩率,有效的降低产妇不良妊娠结局的发生率。     

教师如何支持推动幼儿的游戏

幼儿园教师应该具备"支持儿童游戏"的专业能力,不应只是做一名幼儿游戏的"旁观者"和"记录者",更应是一名幼儿游戏的"好伙伴",是一名游戏的"支持者"和"推动者"。基于对幼儿游戏欢愉性、自主性、假装性和有序性等基本特征的认识,教师要努力落实"以游戏为基本活动",积极尝试在游戏中以欢愉性增进吸引力。     

浅谈农村初中语文教学中的学法指导

如何改变农村语文课堂当中"填鸭式""满堂灌"的教学方式,笔者在自己的教学实践中提炼总结几条培养初中学生学习语文的学法,与大家一起共同探讨.