学生主动式教学在《牙周病学》教学中尝试

高等学校中教学是学校的中心工作,教学质量是衡量学校工作的基本指标,教学质量直接关系到学校的前途和命运,而教学质量的重点在于课堂教学,课堂教学方法的改革创新是提高教学效果、教学质量的一部分。我校从原来的教学计划到如今的培养方案的理念转变,说明重视培养在校学生为主体的综合素质是我们教学的目标。充分调动学生主动参与实践活动,对促进其主体精神、     

TBL模式在牙周病学教学中的探讨

目的 对TBL教学模式在牙周病学教学的应用进行探讨.方法 2008级口腔医学本科64名学生纳入本研究,随机分为常规组和TBL组.TBL组利用TBL程序设计教学,统计分析教学前后成绩.问卷调查学生对TBL教学看法和满意度等.结果 常规组测试平均6.37分,TBL组8.26分(满分10分),分值提高18.9%,成绩差别有统计学意义(P<0.05).问卷调查结果表明96.9%的同学对本次授课满意.结论 在牙周病学教学中开展TBL教学有助于提高学生临床思维和自主学习能力,增强团队合作能力,提高教学效果.     

口腔内科学——牙髓病及根尖周病

20080582激光与镍钛器械联合应用于根管治疗术一次法的临床效果／黎石坚…∥牙体牙髓牙周病学杂志．-2007，17（5）．-289～291     

口腔幽门螺杆菌与胃肠疾病之间关系的分析

幽门螺杆菌(HP)是1种微需氧的革兰氏阴性细菌,需在特殊环境中生殖,是慢性活动性胃炎、胃十二指肠溃疡的主要致病原因。本文就依据胃粘膜取材检测HP中尿素酶的含量为诱导,对我科100例龋病、牙周病内容物做口腔HP检测并做HP的细菌培养,探讨HP是否存在于口腔疾病中,及口腔中HP增加与胃肠疾病的关系。     

口腔医学基础——预防与保健

20080646西藏驻军牙周健康状况流行病学抽样调查／刘勇…∥牙体牙髓牙周病学杂志．-2007，17（5）．-282～285     

口腔医学基础——牙周组织病

20080615超声洁治术后抛光处理的临床效果评价／仪虹…∥牙体牙髓牙周病学杂志．-2007，17（5）．-280～281     

口腔医学基础——口腔生物力学

20080551套筒冠修复下颌前牙缺失的三维有限元模型的建立／李萌…∥牙体牙髓牙周病学杂志．-2007，17（5）．-262～265     

上海交通大学医学院附属第九人民医院牙周科简介

科室概况上海交通大学医学院附属第九人民医院牙周病学专业始建于上世纪六十年代,是我国最早、最具规模的牙周病学专业之一,前身隶属于口腔内科。随着社会的需求和学科发展,牙周科现已正式成为该院的一门独立学科和优势学科。在我国老一辈著名口腔医学专家黄宗仁、袁诗芬、吴洁     

促进组织再生技术在牙周组织再生中的应用

牙周病治疗的最终目的是恢复已丧失的牙周组织的结构和功能,包括牙骨质、牙槽骨和牙周膜在内的牙周组织的再生。为提高牙周组织疾病治疗中组织再生与新附着的形成,促进组织再生技术(AcceleratedTissueRegeneration,ATR)成为牙周修复再生领域研究的重点。ATR不同于传统的牙周组织再生技术,就其在牙周病治疗中的应用情况作一综述。     

CAI课件在临床医学本科生牙周病学实习教学中的应用

牙周病学是临床医学本科生口腔临床实习教学的重点,牙周病学课程在临床医学系《口腔医学》理论教学中仅有2学时,内容多,临床实习时间太短、见到的病种少、学生很难在短时间内对牙周病有深刻印象。同时受口腔环境的限制,影响了示教效果,影响了学习积极性,降低了教学质量。随着信息技术的发展,该院口腔科开发了《牙周病的检查与诊断》CAI课件作为辅助教学手段,用于非口腔医学专业的临床本科实习教学,弥补了课堂教学的不足,取得了良好的效果。