IHC与FISH对HER2阳性乳腺癌新辅助靶向治疗疗效的预测价值

目的 探讨免疫组织化学染色(IHC)及荧光原位杂交(FISH)结果对人表皮生长因子受体2(HER2)阳性乳腺癌患者新辅助靶向疗效的预测意义.方法 回顾性分析2019-01-01-2020-09-30安徽医科大学第二附属医院(21例)及空军军医大学附属西京医院(91例)合计112例HER2阳性非特殊类型浸润性乳腺癌术前新...     

两种HIV-1核酸定量检测试剂盒v2．0的对比研究

目的 比较罗氏COMBAS AmpliPrep／COMBAS TaqMan HIV—1 Test version 2．0（简称TagMan v2．0试剂）和生物梅里埃NucliSENS EasyQ HIV-1 v2．0（简称EasyQ v2．0试剂）两种试剂,检测艾滋病病毒Ⅰ型（HIV-1）病毒载量间的相关性和一致性。方法 对40份血浆样本采用TaqMan EasyQ v2．0试剂和EasyQ v2．0试剂分别检测HIV-1病毒载量。统计学处理采用配对t检验、回归分析和Bland—Altman分析。结果TaqMan v2．0和EasyQ v2．0试剂测得的病毒载量均值分别为（4．41±0．72）log10拷贝／mL和（3．75±0．75）log10拷贝／mL,差异有统计学意义（t=10．441,P〈0．001）。对两种试剂的检测结果进行回归分析表明,两种试剂有较强的相关性（R2=0．817）。用Bland—Altman分析比较两种试剂检测结果的差异均值,结果具有较好的一致性。结论TaqMan v2．0和EasyQ v2．0两种试剂盒在检测HIV-1病毒载量时具有较好的相关性和一致性。     

基于现代教育理念建构《急救护理学》网络课程

《急救护理学》网络课程是信息化教育的具体体现,是高等护理专业教育向国际化发展的重要手段和平台。本文介绍了如何在以学生为主体、交互性教学和STS思维培养三种现代教育理念的基础上,选择课程内容、设计课程框架、配置课程体系,建构《急救护理学》网络课程,以期为护理专业信息化教育的发展提供新思路。     

注射用单唾液酸四己糖神经节苷脂钠致不良反应一例

患者男,55岁,因颈椎骨折伴截瘫入院。体格检查:体温37.5℃,脉搏78次/min,呼吸20次/min,血压145/75mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa),给予0.9%氯化钠注射液250 mL+注射用单唾液酸四己糖神经节苷脂钠40 mg静脉滴注(厂家:黑龙江哈尔滨医大药业有限公司,批号     

输精管行程及长度的影像学研究及临床应用

目的研究输精管的行程及长度,为输精管外科交叉吻合、尤其是长段输精管丢失再通提供术前影像学基础。方法用曲面重建术重建150例成的男性(最小年龄25岁)的输精管,并观察其行程,测量其全长及其各段的长度以及输精管末端至外环的距离。结果输精管全长约320~360 mm,平均(330±30)mm,各段的长度分别为:附睾段42~61 mm,平均(50.0±8.9)mm;阴囊段55~95 mm,平均(73.1±17.8)mm;腹股沟段47~63 mm,平均(53.2±6.4)mm;腹膜后段78~85 mm,平均(84±18.7)mm;壶腹段49~58 mm,平均(56.3±2.3)mm。输精管总长度、各段长度两侧对比差异无统计学意义。输精管末端到腹股沟外环的距离两侧大致相等。结论术前采用影像学手段明确输精管行程及长度,可为长段输精管丢失的重建及与各段相关的手术提供解剖学基础。     

探究式教学法在生药学教学中的应用

在分析生药学课程特点及我校生药学教学现状基础上,灵活采用探究式教学法,对理论教学、实验教学进行改革和尝试,以调动学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。     

27例AIDS合并急性呼吸窘迫综合征临床分析

目的研究AIDS患者合并急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的临床特点及治疗方法。方法对2009年1月²012年1月间入院诊治的AIDS合并ARDS的27例患者的临床体征、血清学指标、影像学检查结果、治疗方法及治疗后生活质量等观察指标的变化进行相关分析,并进行生活质量的问卷调查。结果与治疗前相比,治疗后患者的呼吸与心率显著降低(P<0.05);无创通气后,患者PaO2和pH值显著升高(P<0.05),PaCO2升高(P<0.05);治疗1d、3d后PaO2/FiO2升高(P<0.05);收缩压无变化(P>0.05);治疗后患者的生活质量显著升高(P<0.05)。结论 AIDS患者合并ARDS临床症状以发热、呼吸困难为主,并合并多种疾病。经对症治疗与无创呼吸机通气后,生命体征及血气指标均有所改善,提高了患者的生活质量。     

老年冠心病患者临床及ECT心肌显像分析

目的：对老年冠心病患者临床特点与ECT心肌显像进行分析探讨。方法：选取86例老年冠心病患者,按临床表现特点将其分为A组和B组。A组患者临床表现有慢性完全性左束传导阻滞（CLBBB）或左前支传导阻滞（LAFB）。B组患者临床表现无慢性完全性左束传导阻滞（CLBBB）和左前支传导阻滞（LAFB）症状。上述患者均进行正常心电图检查和ECT心肌显像。结果：在合并慢性完全性左束传导阻滞（CLBBB）或左前支传导阻滞（LAFB）的A组,不稳定型心绞痛的发病率和心功能≥Ⅲ级的人数明显高于不伴有慢性完全性左束传导阻滞（CLBBB）和左前支传导阻滞（LAFB）的B组,存在显著性差异,有统计学意义。结论：冠心病患者的心功能等级和出血部位与慢性完全性左束传导阻滞（CLBBB）和左前支传导阻滞（LAFB）有一定的相关性。ECT在老年冠心病检查中灵敏度高、安全性好,可广泛使用。     

多巴酚丁胺负荷+静息99mTc-MIBI心肌显像在冠状动脉造影正常的心肌缺血患者中的应用

目的探讨多巴酚丁胺负荷+静息99mTc-MIBI心肌显像在冠状动脉造影正常的心肌缺血患者中的应用。方法选取2009年1月～2011年1月广东省茂名市人民医院收治的100例冠状动脉造影正常的心肌缺血患者,随机分成A、B两组,各50例。对A组患者采用多巴酚丁胺负荷+静息99mTc-MIBI心肌显像进行检测,对B组患者采用多巴酚丁胺负荷进行检测,比较两种检查的灵敏度、特异性和准确性情况。结果多巴酚丁胺负荷+静息99mTc-MIBI心肌显像对冠状动脉造影正常的心肌缺血的灵敏度、特异性、准确性均明显高于多巴酚丁胺负荷检查,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床上应当把多巴酚丁胺负荷+静息99mTc-MIBI心肌显像作为检测冠状动脉造影正常的心肌缺血患者的首选方案,对其准确诊断是降低冠心病病死率的重要方向之一。     

生药学开放型实验教学的探索

本论文从实际工作出发,提出了辽宁医学院生药学开放型实验教学的基本模式分为时间的开放、场所的开放、实验内容的开放。文中还从为学生自主学习构建多媒体教学平台进行探讨,并提出了生药学开放型实验教学建设的几点建议。