全文获取类型
收费全文 | 40277篇 |
免费 | 2339篇 |
国内免费 | 1093篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 512篇 |
儿科学 | 326篇 |
妇产科学 | 393篇 |
基础医学 | 1206篇 |
口腔科学 | 273篇 |
临床医学 | 7234篇 |
内科学 | 2563篇 |
皮肤病学 | 191篇 |
神经病学 | 749篇 |
特种医学 | 1199篇 |
外国民族医学 | 27篇 |
外科学 | 2310篇 |
综合类 | 10671篇 |
预防医学 | 7833篇 |
眼科学 | 272篇 |
药学 | 4434篇 |
89篇 | |
中国医学 | 2660篇 |
肿瘤学 | 767篇 |
出版年
2024年 | 225篇 |
2023年 | 908篇 |
2022年 | 1110篇 |
2021年 | 1320篇 |
2020年 | 1383篇 |
2019年 | 1121篇 |
2018年 | 546篇 |
2017年 | 822篇 |
2016年 | 1005篇 |
2015年 | 1188篇 |
2014年 | 2704篇 |
2013年 | 2470篇 |
2012年 | 3385篇 |
2011年 | 3600篇 |
2010年 | 2862篇 |
2009年 | 2752篇 |
2008年 | 3801篇 |
2007年 | 2806篇 |
2006年 | 2174篇 |
2005年 | 1966篇 |
2004年 | 1331篇 |
2003年 | 991篇 |
2002年 | 748篇 |
2001年 | 578篇 |
2000年 | 447篇 |
1999年 | 324篇 |
1998年 | 272篇 |
1997年 | 177篇 |
1996年 | 155篇 |
1995年 | 143篇 |
1994年 | 172篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 39篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 125 毫秒
71.
《中国老年学杂志》2020,(8):1735-1735
根据国际检索机构给中国科学技术期刊编辑学会国际交流工作委员会、中国高等学校自然科学学报研究会对外联络委员会发来的电子邮件及其附件统计整理,《中国老年学杂志》2009年又被5种国际重要检索系统列为来源期刊:1)美国化学文摘(CA),CODEN ZLZHAO,http://www.lib.dlut.edu.cn/layersec.asp;2)波兰《哥白尼索引》(IC,Index of Copernicus),http://journals.indexcopern icus.com/karta.Php;3)日本《科学技术社(中国文献数据库)》(JST,Japan Science&Technology Agency)(Ch inese Bibliographic Database);4)美国《乌利希期刊指南》(UPD,Ulrich′s Periodicals Directory),http://www.ulri chsweb.com/ulrichsweb/;5)美国《剑桥科学文摘:生物科学》(CSA:BS)。 相似文献
72.
73.
目的 探索操作技能直接观察评估(direct observation of pmcedural skius,DOPS)方法在皮肤镜实践教学中的应用。方法 随机抽签选取某高校2016级五年制临床医学专业40名实习生为研究对象,将其采用随机对照表法分为实验组和对照组,每组各20名。在皮肤镜教学中,实验组采取DOPS教学法,对照组采取传统方法。实习结束后,比较两组学生皮肤镜检技能考核成绩,并通过问卷调查评估实验组学生对该教学方法的满意度。结果 皮肤镜教学完成之后,实验组学生和对照组学生皮肤镜检辨识率分别为80%(16/20)、65%(13/20),差异无统计学意义(χ2=1.13,P>0.05)。有效问卷回收率为100.0%。与传统的教学方法相比,85%(17/20)的实验组学生对DOPS方法更满意。结论 在皮肤镜教学中引入DOPS进行教学,取得了较好的效果。 相似文献
77.
《中国临床医学》编辑部 《中国临床医学》2020,(1):12-12
2019年12月,始发于武汉的新型冠状病毒肺炎(novel coronavirus pneumonia,NCP;简称新冠肺炎)肆虐全国,严重威胁人类的生命健康,引发了全球的广泛关注!中国政府已经采取了最强有力的措施动员社会各界一起抗击疫情!全国的医务工作者众志成城,纷纷奔赴抗击疫情一线,扶危度厄,体现了医者担当及大爱情怀!相信在社会各界的共同努力下,我们一定能够控制疫情、战胜病魔!为“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,打赢疫情防控阻击战”,及时共享并记录此次抗击新冠肺炎的宝贵成果,鼓励一线临床、公共卫生及基础研究人员进行科学成果展示,“将论文发表在抗击新冠肺炎的一线”,经编委会同意,《中国临床医学》编辑部启动新冠肺炎防控专题征稿。 相似文献
78.
胰腺癌是致死率极高的恶性肿瘤。历经百余年的发展, 胰腺癌的外科治疗技术虽然取得了显著进步, 但对患者的生存改善仍差强人意。随着肿瘤治疗理念的发展、精准医学的兴起, 以外科为中心的多学科团队诊疗模式逐步成为主流, 做好胰腺癌的术前精准评估成为进一步改善患者预后的突破口。本文着重从精准评估的角度, 对胰腺癌的术前诊断与分期、可切除性的综合评估、新辅助治疗策略的选择, 以及新辅助治疗效果评估等方面的进展进行综述, 并探讨其中的不足与挑战, 以期使胰腺癌的术前评估更加精准、全面, 并为将来的研究提供参考。 相似文献
79.
目的比较研究型教学模式和传统教学模式在研究生选修课的授课效果.方法采用随机整群抽样选定实验组和对照组并授课卫生技术评估,实验组采用研究型授课而对照组采用传统授课模式,采用TOPSIS和专家咨询法构建评价指标,对实验组和对照组的教学效果进行评价.结果两组成绩的比较显示,实验组的成绩为(27.12±1.44)分,而对照组的成绩为(25.90±1.91)分,实验组的成绩明显高于对照组(P=0.000).实验组学生在六个指标的评价分数都要高于对照组.结论本研究表明研究型教学是一种适合研究生选修课(卫生技术评估)的授课方法. 相似文献
80.
对澳大利亚政府卫生部治疗用品管理部门(TGA)的登记药品注册申报制度和证据要求进行梳理,阐述了澳大利亚补充药品的监管模式,并对《支持登记补充药品适应症所需证据的指南》《经评估登记药品的证据指南》的关键信息进行分析。TGA登记药品、经评估登记药品属于简化注册的申报程序,基于“许可成分清单”“许可适应症清单”进行申报。TGA将适应症按风险程度的高低划分为3个级别,其中低风险和中级风险适应症分别对应登记药品和经评估登记药品。对于经评估登记药品的仿制药L(A)1申请途径,可考虑借鉴该方式为中级风险适应症中药非处方药(OTC)品种的仿制提供支持。对于经评估登记药品的新药L(A)3申请途径,可考虑借鉴该方式为中级风险适应症中药新药的简化申请提供支持,此类申请路径有可能为无特定适应症的证候类中药或民族药提供支持。 相似文献