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新型冠状病毒感染的肺炎是一种新发的传染病,医院是确诊和疑似患者的收治场所,医院感染防控是一项十分重要的工作。由于突发疫情的心理压力和对新发疾病特点的不熟悉,医务人员在医院感染防控中面临很多的困惑,本文从医务人员防护、手卫生、隔离要求等方面对常见的困惑进行探讨。 相似文献
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目的了解大学生对于防控新型冠状病毒肺炎(COVID-19)相关措施意见。方法采用随机抽样方法,对317名大学生对于防控新型冠状病毒肺炎相关措施的意见以及对自身的影响进行问卷调查,最终回收有效问卷315份。结果疫情严重区与非疫情严重地区的大学生人数在采取一般防护措施方面没有太大差别,差异无统计学意义(P0.05);疫情严重地区调查对象在人员防护方面的满意度高于非疫情严重区,差异有统计学意义(P0.05);疫情严重地区调查对象在处理口罩等防护废物方面的满意度低于非疫情严重区,差异有统计学意义(P0.05);在隔离措施、张贴宣传资料、信息登记等方面,非疫情严重地区调查对象与非疫情严重区对比,差异无统计学意义(P0.05)。工作与学习影响情况,疫情严重地区受影响的大学生人数与非疫情严重地区对比,差异无统计学意义(P0.05)。Logistic回归分析表明最近一个月是否出入湖北疫区是影响工作与学习情况的因素;交通方式与工作学习是否受影响有关,差异有统计学意义(P0.05)。结论隔离措施有利于促使公众积极防控、科学应对疫情,但相关措施落实到位很重要,大多数大学生对疫情防控采取的措施满意。 相似文献
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突如其来的新冠肺炎疫情,让武汉这座千年古城封闭了76天。在党中央的统一领导和中央指导组的靠前指挥下,国家卫生健康委在全国范围内征调4.2万精兵强将,基本打赢"武汉保卫战"。随着疫情防控形势持续向好,按上级指挥部的安排,医疗资源正在逐步转向非新冠患者的救治。武汉协和医院本部院区和肿瘤院区分别自2月26日和3月20日起,将新冠肺炎患者集中至西院区,致力于恢复正常医疗秩序。 相似文献
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面对新型冠状病毒肺炎疫情向课堂教学提出的挑战,齐齐哈尔医学院生理学教学团队构建了基于"小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)+同步直播"的混合式教学,开展线上教学。经过团队成员的共同努力,开展线上教学4周以来教学秩序稳定,教学效果良好。本文以236名2019级护理本科生生理学教学为例,介绍了疫情形势下线上教学的教学设计、实施措施、教学效果以及教学反思,为进一步推进疫情防控期间医学高等院校线上教学工作提供实践经验。 相似文献
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68.
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新型冠状病毒肺炎(COVID-19)具有强传染性、人群普遍易感性、高病死率等特点;而急性心肌梗死具有发病迅速、最佳救治窗口期短、病情危重等特点,其救治关键在于选择最佳策略以最大限度地提高再灌注效率。目前疫情防控形势严峻,对急性心肌梗死行急诊腔内介入治疗等临床工作也提出了新的要求。为规范救治流程,本研究对心血管医务人员的岗前培训,首诊COVID-19筛查,急性心肌梗死患者病情评估流程,以及急性心肌梗死行急诊介入手术的适应证、手术管理策略等进行了探讨。 相似文献
70.
沈曙铭 《中华口腔医学杂志》2020,(4):241-245
突发公共卫生事件应急管理是一个全球性的课题。本文就2019年12月以来发生在中国的新型冠状病毒肺炎这一突发公共卫生事件,口腔医疗机构及其从业人员面临的相关问题进行法律层面的分析与思考,以期对口腔医疗行业应对突发公共卫生事件提供帮助和指导。 相似文献