神经生物学教学改革初探

神经生物学是一门新兴的前沿学科,西安交通大学医学院从2010年起,为八年制医学生开设了神经生物学课程,在教学内容安排、教材选择、教学模式、教学语言以及综合考评方面进行了改革和尝试.结合“区段整合式”教学改革的需要以及我校神经科学研究工作基础,对教学内容进行调整;打破以课本为主的传统教学模式,不指定教材;教学活动为理论课...     

对中职规划教材《药物化学》的看法与建议

药物化学是中职药剂专业一门重要的专业课程之一。现在的中职生源大多数是初升高落榜生,存在学习能力不强、基础知识较差,学习抽象的《药物化学》课程产生极大的心理压力,成绩不佳。以2004级以来中职药剂专业学生学习《药物化学》成绩分析,不及格比例近30%。由此认为目前《药物化学》教材难度较大,提出将《有机化学》有关内容编入《药物化学》中,由浅入深,教材中增加药品彩色图插页的形式,让学生在轻松的学习过程中体验到快乐;或尝试取消《药物化学》课程,将药物化学课程与其他课程合并而重新组织一本新的教材,内容以就业够用为主,减轻学生负担等建议。     

第6版《神经病学》教材第二轮使用体会与分析

探讨了第6版《神经病学》教材编写的思路、方法、内容等方面的特点.分析了人民卫生出版社出版的第1～6版《神经病学》教材的编写特点.总结了第6版《神经病学》教材与前5个版本对比的改进及不足之处,并提出了进一步优化的思路.     

医学信息检索教材的调查与建设探析

为了做好医学信息检索教材的建设和编写工作,促进其教学的良性发展,笔者采用文献搜集、网站调查和数据统计等方法相结合,对2005-2010年间出版的医学信息检索相关纸本教材和医学院校文献检索电子教材的现状进行了系统全面的调查分析,以了解目前医检教材的建设和发展状况,力图对今后编写医学信息检索教材提出有益的建议.     

全国高等教育护理学专业教材建设高峰论坛在京召开

2011年5月13～15日,由全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社主办的全国高等教育护理学专业第五轮本科和研究生教材主编人会议暨全国高等教育护理学专业教材建设高峰论坛在北京召开。会议特邀教育部高等学校     

《临床微生物学检验》二版教材的教与学

为了帮助广大读者更好地掌握由中国医药科技出版社出版的第2版《临床微生物学检验》的内容,掌握正确的学习方法,把握重点、难点。笔者结合自身的编写和教学实践,就如何使用此书浅谈体会。     

不同专业用“医学美学”教材内涵的异同

本文作者在2005年第5期《中国美容整形外科杂志》发表的“修复重建外科领域的新探索——读《常用美容手术及并发症修复》一书有感”文中有这样一段话：“我国的医学美学理论基本上是在与美容医学整体学科（含美容外科学）实践相结合的基础上相互补充,共同发展的。已被20年来学科发展的历史证明是合理的。     

多媒体视频教材在先心病患儿术后健康教育中的应用

目的　探讨多媒体视频教材在先心病患儿术后健康教育中的应用效果,寻找一种能提高家长对患儿术后照护知识知晓度的健康教育方式。方法　实验组根据先心病术后家长需要了解和掌握的照护知识制作成DV多媒体视频教材,采用循环播放多媒体视频教材的方法对80例先心病患儿家长进行健康教育;对照组采用传统的宣教方法,即由责任护士对术后患儿家长进行一对一口头宣教。比较两组患儿家长对术后照护知识的掌握程度及住院满意度。结果　多媒体视频教材健康教育组家长对宣教内容的知晓率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);住院满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论　开展多媒体视频教材健康教育不仅有利于提高家长对患儿术后照护知识的知晓率和住院满意度,还可以指导护士实施系统的、规范的健康教育,从而使健康教育更加标准化、专业化、具体化,值得在儿科护理中推广。     

教育部高等学校护理学专业教学指导委员会工作会议暨护理学专业认证与教材建设研讨会在京召开

<正>2013年12月9¹1日教育部高等学校护理学专业教学指导委员会工作会议暨护理学专业认证与教材建设研讨会在京召开,本次会议由教育部高等学校护理学专业教学指导委员会(以下简称护理学教指委)主办,人民卫生出版社承办。北京大学护理学院作为护理学教指委的主任委员及秘书处单位承担了