《人体寄生虫学》自主学习型多媒体课件制作

利用Founder Author Tool6.5制作人体寄生虫学自主学习型多媒体课件,将文本、声音、图像、动画和影像等多种媒体有机结合,应用于学生课前、课后学习,可提高学习积极性和效果。     

便携式长时间胃电记录系统的研制

体表胃电图(electrogastrogram,ECG)具有幅值小,频率低和窄带宽的特点,并且极易受到心电、呼吸以及运动等干扰.我们研究了一种基于单片机的胃电检测方法,可以有效地从体表记录到胃电信号,采用低功耗设计,可长时间进行胃电测量.将MMC卡作为胃电的存储器,通过在MMC卡上创建FAT文件系统,可使记录的胃电数据以标准文件的格式存储在MMC卡上,保证了后续的Windows环境下数据的处理.     

多媒体在中职卫校病理学实践教学中的应用

2010年教育部先后出台了9项中等职业教育管理制度建设的指导性文件,旨在健全管理制度,规范办学行为,强化素质教育,推动中职教育科学发展.随着国家对中职教育的重视,中职卫校也迎来了良好的发展契机.随着多媒体技术在教学上的广泛应用,如何利用现代先进教学技术,提高实践教学质量,具有广阔的研究前景.病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁,也是一门高度实践性的学科,是医学生步入医学殿堂的必经之路,是否学好病理学对医学生至关重要.作者在病理学的实践教学中,不断探索和总结,利用多媒体技术手段,以提高病理学的实践教学质量.     

口腔修复学多媒体手册的设计与开发

本文介绍了口腔修复学多媒体手册的设计与开发。阐述了多媒体手册开发过程中制作工具的选择、素材的加工、结构的安排，并且对多媒体手册在理论、实验和临床实习中教学应用模式进行了探讨。     

PBL教学结合多媒体技术在泌尿外科见习教学中的应用体会

目的探讨以问题为基础（PBL）教学结合多媒体技术教学模式在泌尿外科临床见习教学中的应用价值及体会。方法对第三军医大学临床医学2008级168名学生,采用PBL结合多媒体的教学模式,对几种泌尿外科最常见的疾病、最常采用的检查手段、最常见的手术提出具体问题,结合多媒体技术,提高学生见习的兴趣,培养见习学生对泌尿外科疾病的分析及初步诊断能力,为临床实习及将来临床工作打好基础。结果 PBL结合多媒体技术的教学方式让见习学生对泌尿外科疾病很快有了初步认识,基本掌握了常见病、多发病的诊治,教学满意度达96.4%。结论 PBL结合多媒体的教学方式可以显著提高见习学生对泌尿外科学习的兴趣,增强学生掌握泌尿外科常见病、多发病的诊治能力,为临床实习打下坚实的基础。     

以PowerPoint为平台制作眼科系列多媒体课件在眼科教学中的应用

通过多媒体技术在眼科教学中的应用,分析了开展多媒体教学的优势和存在的问题。     

在分子生物学的教学中应用多媒体的体会

分子生物学是生化的一个重要分支，对于学生而言非常抽象、深奥。多媒体教学作为一种教学辅助手段，有着传统教学无法比拟的优势，可以生动形象、图文并茂的把我们的教学思想充分的表迭出来，使学生更易接受。     

我院重点课程开展多媒体双语教学的实践与思考

本文总结了双语教学的本质、可行性、阶段发展性以及多媒体的脱域性、提高双语教学师资水平的途径等，并阐述了我院开展双语教学的一系列措施，包括：组织教师探讨双语教学本质，制定相关规章制度，保证经费投入，进行教师培训，成立督导小组等。我院的双语教学取得了一定的成绩，但仍需要进一步改进。     

多媒体教学存在的问题及改进策略

就多媒体教学对500名医学生进行了问卷调查,学生反映如下问题:1)理解力跟不上讲解速度,某些图片不易理解;2)作笔记跟不上,没有思考的余地;3)教师利用多媒体课件缺乏生动性,课件设计太单调;4)文字太多,动画或图片太少,并且呆板、沉闷;没有充分展示多媒体图、文、声并茂的特点;5)教师的主导作用与学生主体能动性的发挥处理不好;6)课件的艺术性与实用性处理不好;7)课件的容量与质量关系处理不好。我们就存在的问题及改进策略进行了讨论。     

多媒体课件《无机化学》的设计与应用

以全国药学专科规划教材《无机化学》(侯新初主编)为蓝本,采用Powerpoint、ISIS/Draw、公式编辑器等软件,结合网上下载、录像、参考外校课件有关资料等多种手段,制作了全套文字、图片、影视、动画、声音等多种形式完美组合的《无机化学》多媒体课件,并已应用于2001级、2002级药学专科《无机化学》课程的教学,效果良好。