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51.
目的 探讨呼吸科化疗患者标准护理计划单在临床健康教育中的应用效果.方法 选择2012年1~12月份在呼吸科病区接受初次化疗的肺癌患者86人作为对照组,2013年1~10月份在呼吸科病区接受初次化疗的肺癌患者92例作为实验组,将化疗健康教育常规内容设计为表格护理单模式实施化疗健康教育,由责任护士根据护理单的内容进行化疗健康教育与效果评价.比较两组患者对护理服务的满意度,化疗并发症的发生率情况.结果 实验组护理服务满意度为97.8%,较对照组的护理服务满意度(90.7%)明显提高(P<0.05),患者健康教育知识掌握情况及化疗后并发症发生率有明显差异(P<0.05).结论 呼吸科肺癌化疗患者健康教育标准护理计划单在临床健康教育中的应用,便于护士掌握患者健康教育知识掌握及落实情况,保证护理工作质量,满足患者及家属的需求,提高满意率. 相似文献
53.
54.
目的:探讨分析泛昔洛韦联合薄芝糖肽治疗带状疱疹的临床效果。方法选取我院2012年10月-2013年11月收治的100例带状疱疹患者为研究对象,将其随机分成A组与B组,A组45例患者给予泛昔洛韦治疗,B组55例患者在泛昔洛韦治疗基础上联合薄芝糖肽进行治疗,观察两组治疗效果。结果 A 组患者总有效率为77.8%;B 组患者总有效率为96.4%,B组患者临床效果明显优于A组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。 A组患者疼痛缓解时间为(6.74±2.27)d,水疱干涸结痂时间(4.66±1.26),后遗神经痛发生率为20.0%,B组患者疼痛缓解时间为(4.86±1.24)d,水疱干涸结痂时间(3.17±0.65),后遗神经痛发生率为3.6%,B组患者止痛时间、水疱痊愈时间等方面的效果均明显优于A组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论泛昔洛韦联合薄芝糖肽治疗带状疱疹的临床效果较为显著,能有效改善患者临床症状,提高患者生活质量,值得临床应用推广。 相似文献
55.
56.
王梅 《中国现代药物应用》2014,(13):252-253
目的 探讨家长对儿童保健知识的知晓率,并对其影响的因素进行调查和分析,为针对性的采取干预措施创造适宜儿童身心健康成长的环境提供科学的依据。方法 选取在本院儿童保健门诊进行健康体检的6岁儿童家长198例为研究对象,采用自制的调查问卷进行调查分析。结果 参加本次实验研究的共有198个家长,其中男童家长有100例,女童家长有98例,家长年龄20-45岁,家长对儿童保健知识的知晓率较低。结论 针对家长对儿童保健知识知晓率较低的现象,要充分的发挥医务人员以及医疗机构的优势,加强对儿童家长保健知识的教育,进而提高育儿水平,给儿童更加健康的生活环境。 相似文献
57.
老年患者脑梗死后常常出现神经功能缺损,影响着患者的生活质量。本研究采用奥拉西坦胶囊(商品名"欧来宁胶囊",国药准字H20031033,石家庄欧意药业有限公司生产)对这类患者进行治疗,探讨奥拉西坦胶囊对老年脑梗死患者神经认知功能的作用。 相似文献
58.
目的观察青地合剂在鼻咽癌放射治疗中增效减毒作用的效果。方法 84例确诊为鼻咽癌的病人随机分为研究组与对照组。研究组自放射治疗开始口服青地合剂至放射治疗结束。对照组自放射治疗开始口服维生素C片至放射治疗结束。两组病人均采用电子直线加速器常规分割外照射,鼻咽区DT 7 000 cGy,颈部预防照射区DT 5 000 cGy。两组均未联合化疗。结果研究组发生急性口腔炎的时间较对照组延迟(t=126.40,P〈0.001);研究组口干发生率低于对照组(2χ=8.64,P〈0.01);研究组的总有效率高于对照组(χ2=4.44,P〈0.05)。结论青地合剂能推迟急性口腔炎的发病时间,减少口干发生率,提高局部控制率,减轻鼻咽癌放射治疗副作用。 相似文献
59.
临床上经常遇到一些患者,其疼痛的部位无法用各临床学科的诊断标准所诊断,但是按照非特异性炎症的治疗原则治疗,这些病人的症状和体征明显好转([1]).肌筋膜疼痛综合征(myofascial pain syn-drome, MPS ),是一个很典型的相当普遍的骨骼肌肉系统疼痛、酸胀、僵硬症候群,表现为解剖上特殊位点有激痛点(myofascial trigger points, MTrps )([2]),非特异性炎症治疗效果较好. 相似文献
60.
目的 了解护士在连续整体护理模式实施过程中的身心体验,以便有针对性地为临床护士提供支持.方法 采用目的 抽样法,选择在某老年内科病房工作的15名护士作为研究对象,2010年8月和11月分别对她们进行2次半结构式深入访谈,现场录音,按现象学研究的方法整理分析资料.结果 通过阅读、分析、反思、分类和提炼,得出4个主题:(1)实施初期睡眠规律被打乱,身体感觉疲劳;(2)工作压力减轻,安全感增强;(3)业余生活需要重新调整;(4)护士的职业价值感得到提升.结论 连续整体护理模式的实施对护士的身心和专业知识是一个挑战.护理管理者应关注临床护士的切实感受,并提供针对性的支持,以促进连续整体护理模式的顺利展开,从而为患者提供优质服务. 相似文献