基于移动医疗的个案管理模式在青少年1型糖尿病病人中的应用

目的:探讨基于移动医疗的个案管理模式改善青少年1型糖尿病病人血糖控制、糖尿病相关知识掌握程度和自我管理能力的效果。方法:选取2021年5月—2022年6月就诊于北京儿童医院的74例新发青少年1型糖尿病病人为研究对象，随机分为对照组38例和干预组36例。对照组采用常规居家自我管理模式，干预组采用基于移动医疗的个案管理模式。采用中文版青少年糖尿病行为评定量表（DBRS）、密歇根糖尿病知识测试问卷（DKT）和满意度调查表评估病人出院后的血糖控制情况、自我管理能力和病人/家长的糖尿病知识掌握情况。结果:出院后3个月和6个月，干预组空腹血糖和餐后2 h血糖值均低于对照组；重复测量方差分析显示，两组糖化血红蛋白（HbAlc）在时间效应差异有统计学意义（P<0.05），两组空腹血糖值的时间效应、组间效应和交互效应比较差异均有统计学意义（P<0.05），两组餐后2 h血糖值在组间效应和交互效应比较差异均有统计学意义（P<0.05）。出院后3个月和6个月，干预组病人DKT得分高于对照组；重复测量方差分析显示，两组病人DKT得分的时间效应、组间效应和交互效应比较差异均有统计学意义（P&l...     

她患了“钟情妄想症”

丽丽今年２０岁，是某重点大学三年级的学生。她朴实秀丽，做事稳重，性格偏内向，平时寡言少语，心里话只与同寝室的好朋友娟娟诉说。最近娟娟发现丽丽异常兴奋，上课注意力总不集中，像在观察什么。经她再三追问，丽丽才告诉她自己有了男朋友。此后，丽丽下课常主动给一...     

警惕十二种“毒素”美容水果

亲爱的朋友,当你看到那又红又大的苹果、又嫩又黄的香蕉时,是否又垂涎欲滴了？当你挑选水果时,是否只挑选个儿大、颜色鲜艳的呢？这也许是大家共同的习惯。但是,你有没有发觉,现在的苹果比以前的红了,也大了,而且长得更漂亮了,为什么会这样呢？其实这些都是水果“美容”后的效果,“美容”后的水果与天然的水果有什么区别呢？今天西兰花就跟大家看看这些美容水果到底怎么回事,吃了这些水果会有什么反应？[编者按]     

死讯连连,警声阵阵! 狂犬病人为啥狂

2006年10月10日,卫生部公布:9月份全国狂犬病发病人数393例,比去年同期上升了36.93%;死亡人数318例,死亡数连续五月排行榜首,再度成为死亡人数最多的传染病!狂犬病,这一的古老传染病,像不散的阴魂,冷不防又冒出这么多,给人们现代带来了许多恐慌……     

化学毁损伏隔核对大鼠学习记忆能力与探索行为的影响

目的:观察双侧毁损伏隔核对大鼠学习记忆能力和探索行为的影响,为现代主体定向技术毁损脑内核团治疗难治性精神疾病提供参考。方法:在脑立体仪的引导下,用微量加样器将6-羟多巴胺缓慢注射入所有毁损组大鼠双侧伏隔核,而所有对照组注射等量生理盐水。以Morris水迷宫实验为评价指标(毁损组与对照组各10只,毁损前后自身对照10只),评价双侧毁损伏隔核对大鼠空间学习记忆能力的影响;以场地探索实验为评价指标(毁损组与对照组各11只),评价双侧毁损伏隔核对大鼠探索行为的影响。结果:脑切片染色显示,6-羟多巴胺能够毁损伏隔核中的多巴胺系统。在水迷宫实验中,无论是毁损组与对照组相比,还是毁损前后自身对照差异均无显著性(P>0.05)。场地探索实验中毁损组A室直立数,直立时间前2d低于对照组,其运动方格数却高于对照组,差异均有著性(P<0.05～0.01);而毁损组大鼠进入B室潜伏期却高于对照组,并且毁损组大鼠对新物的探索时间高于对照组,差异均有著性(P<0.05～0.01)。第9天撤除新物后毁损组大鼠对新物的探索时间却低于对照组(P<0.05)。结论:化学毁损伏隔核中的多巴胺系统能够影响对大鼠的空间记忆形成,再获得及空间定位能力无明显影响,但对大鼠运动探索能力有一定影响,毁损组大鼠在行为灵活性和转换性上存在缺陷,探索     

层次分析法在分级护理最佳决策主体确定中的应用

[目的]确立分级护理的决策主体。[方法]在确立分级护理决策主体层次结构模型后,请医生和护理专家就指标间相对重要性程度进行两两比较,建立判断矩阵,最后得出分级护理的最佳决策主体。[结果]护士组以护士独立决策合成权重最高,医生组以医护共同决策合成权重最高,医护组以医护共同决策合成权重最高。医生决策的合成权重在三组结果中得分均最低。[结论]医生尚不能认为是分级护理的最佳决策主体;在决策分级护理的方式选择上,护理专家认为是护士独立决策,医生专家认为是医护共同决策。     

化学毁损伏隔核对大鼠学习记忆能力与探索行为的影响

目的：观察双侧毁损伏隔核对大鼠学习记忆能力和探索行为的影响，为现代主体定向技术毁损脑内核团治疗难治性精神疾病提供参考。方法：在脑立体仪的引导下，用微量加样器将6-羟多巴胺缓慢注射入所有毁损组大鼠双侧伏隔核，而所有对照组注射等量生理盐水。以Morris水迷宫实验为评价指标(毁损组与对照组各10只，毁损前后自身对照10只)，评价双侧毁损伏隔核对大鼠空间学习记忆能力的影响；以场地探索实验为评价指标(毁损组与对照组各11只)，评价双侧毁损伏隔核对大鼠探索行为的影响。结果：脑切片染色显示，6-羟多巴胺能够毁损伏隔核中的多巴胺系统。在水迷宫实验中，无论是毁损组与对照组相比，还是毁损前后自身对照差异均无显著性(P&;gt;0.05)。场地探索实验中毁损组A室直立数．直立时间前2d低于对照组，其运动方格数却高于对照组，差异均有著性(P&;lt;0．05～0.01)；而毁损组大鼠进入B室潜伏期却高于对照组，并且毁损组大鼠对新物的探索时间高于对照组，差异均有著性(P&;lt;0．05～0.01)。第9天撤除新物后毁损组大鼠对新物的探索时间却低于对照组(P&;lt;0.05)。结论：化学毁损伏隔核中的多巴胺系统能够影响对大鼠的空间记忆形成．再获得及空间定位能力无明显影响，但对大鼠运动探索能力有一定影响，毁损组大鼠在行为灵活性和转换性上存在缺陷，探索主动性下降．动作和行为策略表现惰性。     

护士参与分级护理决策的深度访谈

[目的]了解医院中分级护理医嘱的现状及医生和护士是否认同护士参与分级护理决策及有无能力参与.[方法]选取山西省太原市某三级甲等医院住院科室的10名护士长和8名科主任为访谈对象.[结果]8名护士长不认同医生下达的分级护理医嘱,医生认为分级护理医嘱没有疑问;在护士决策分级护理的可行性问题,护士持肯定和否认态度各占一半,所有接受访谈医生并不反对护士决策分级护理,不过7名医生对护士决策分级护理的能力表示质疑,6名护士长认为自身已经具备下达分级护理的能力;在参与方式上,8名医生和7名护士长认为医护合作是比较理想的决策方式.[结论]对于分级护理由谁决策的问题上,护士持肯定和否认态度各占一半,而医生则采取默认态度,不过对护士的能力表示质疑,而大多数护士认为已经具备下达分级护理的能力;医护合作是医生和护士都认为比较理想的方式.     

Ⅰ,Ⅱ型精神分裂症患者血中SOD,GSH—Px活力及GSH,LPO含量 …

目的；研究精神分裂症病人的活性氧自由基发生及脂质过氧化的生成情况。方法：本研究应用超声氧化物歧化酶超微量快速测定法、ＤＴＢＮ直接法、二硫双硝基苯甲酸定量测定法和ＴＢＡ法测定了精神分裂症病人４０例和健康对照组４０例中ＳＯＤ，ＧＳＨ－Ｐｘ活力，ＧＳＨ和ＬＰＯ含量。结果：精神分裂症血中ＳＯＤ活力明显高于对照组（Ｐ〈０．０５），ＧＳＨ含量极显著低于对照组（Ｐ〈０．０１），而ＧＳＨ－Ｐｘ活力，ＬＰＯ含量无明