上肢功能训练器联合任务导向性训练对偏瘫上肢功能恢复的影响

目的：：探讨上肢功能训器联合任务导向性训练对偏瘫患者上肢功能恢复的影响。方法：符合入选标准的脑卒中上肢偏瘫患者105例,随机分为A组(任务导向训练组)、B组(上肢功能训练器组)、和C组(上肢功能训练器联合任务导向训练组),每组35例患者。分别于训练前、训练3个月后,采用简式Fugl-Myer上肢运动功能评价(FMA)量表、简易上肢功能检查(STEF)量表评价患者上肢功能,采用改良Barthel指数(MBI)量表评定患者日常生活能力(ADL)。结果：三组患者训练后的FMA评分、STEF评分和ADL评分均明显高于训练前(P＜0.05);并且,C组训练后的FMA评分、STEF评分和ADL评分均明显高于A组和B组训练后(P＜0.05)。结论：任务导向性训练、自制上肢功能训练器训练、以及二者联合应用均能改善偏瘫患者的上肢功能,但自制上肢功能训练器联合任务导向性训练的效果最好。     

我国近10年艾灸护理的CiteSpace知识图谱可视化分析

[目的]分析近10年艾灸护理领域的研究现状和研究热点,梳理知识结构,为临床开展中医护理提供支持。[方法]检索中国知网近10年发表的艾灸护理相关文献,经Refworks格式转换后,运用科学计量学工具CiteSpace对相关文献的作者、研究机构、关键词进行可视化分析。[结果]共纳入746篇相关文献,有31名作者发文量大于2篇。发文量最多的是福建中医药大学附属人民医院和厦门市中医院,各发表5篇。对168个关键词进行聚类,形成了10个关键词聚类标签,并从关键词中筛选出艾灸护理的十大优势病种。[结论]艾灸在护理领域的研究还有待深入,相关部门要加大科研经费的投入以及中医护理人员的培养。加强艾灸与其他中医操作的联合,以聚类结果为研究的依据,深化艾灸护理研究的横向与纵向发展。     

全身运动对乳腺癌患者生活质量及相关心理指标影响的Meta分析

目的 探讨全身运动对乳腺癌患者生活质量、疲乏感、抑郁感、焦虑感和体象的影响.方法 通过计算机检索Cochrane图书馆、Pubmed、EMBASE、CINAHL、Psycinfo、SportDiscus、中文期刊全文数据库和中国生物医学文献数据库2002年至2011年10年间的英文和中文文献资料.要求文献内容为针对乳腺癌患者进行运动干预的独立随机对照研究(RCT),严格对文献质量进行评价,并提取相关结局指标进行Meta分析.结果 最终纳入文献16篇,其中英文13篇,中文3篇.分别有4篇、6篇、9篇、5篇、3篇、4篇文献纳入对FACT-B总分、FACT-B乳腺癌分量表、疲乏感、抑郁感、焦虑感、体象的Meta分析.结果显示,经过全身运动,干预组FACT-B总分和乳腺癌分量表得分显著高于对照组,疲乏感、抑郁感和焦虑感明显减轻,自尊增强.对各结局指标进行发表偏倚分析,结果显示均无发表偏倚存在.对各结局指标进行敏感性分析,结果与原分析结果相比无明显变化.结论 全身运动对乳腺癌患者生活质量的改善以及相关心理社会问题的缓解都起到了积极的作用.可将运动锻炼融入患者的日常生活,以进一步达到促进患者康复的目的.     

人工全膝关节置换术后的护理研究

随着社会经济的发展,老年人群对生活质量的要求逐年提高,近年来行TKA的患者数量日益增多。人工膝关节置换术可有助于缓解膝部的疼痛并改善其功能,提高患者生活质量,而优质的术后护理、有效的功能锻炼是获得良好疗效的基础。笔者翻阅了近几年来相关文献资料,对这项手术的术后护理作一综述。     

南京中医药大学护理专业学生本科生导师制现状调查

"导师制"最早创始于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学,它的主要目的是加强对学生的学习指导和思想指导,针对学生的个性差异,强调因材施教.在我国,长期以来导师制是针对研究生设置的,本科生主要实行班主任制和辅导员制.近年来,随着招生范围扩大和高校学生人数的急剧增加,如何保证高等教育质量不下降并稳步提高是摆在每所高校面前的一个严峻问题[1].     

南京中医药大学护理专业学生本科生导师制现状调查

“导师制”最早创始于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学，它的主要目的是加强对学生的学习指导和思想指导，针对学生的个性差异，强调因材施教。在我国，长期以来导师制是针对研究生设置的，本科生主要实行班主任制和辅导员制。近年来，随着招生范围扩大和高校学生人数的急剧增加，如何保证高等教育质量不下降并稳步提高是摆在每所高校面前的一个严峻问题^[1]。     

改良人工胆管旁路引流实验观察

目的 用人工血管替代材料改良胆肠旁路引流方法以观察其抗反流效应.方法 杂种猪6只,分为两组,每组3只,对照组用人工血管替代物行胆囊及十二指肠吻合,处理组用人工血管替代物胆囊端行常规吻合,十二指肠端行改良夹角吻合.术后分别于手术当日第1、3、7、15、30天采集外周血观察血白细胞计数及分类以及肝功能变化,并抽取胆汁作细菌培养.结果 对照组动物术后第3天白细胞计数开始增高,至第7天达高峰,至第30天,仍维持较高水平.与此相一致,术后第3天胆汁中出现细菌感染,直至术后第30天多为混合感染.与对照组相比,动物白细胞计数增高延迟至术后第7天,且处于偏低水平.胆汁中细菌亦延迟至第7天,且细菌种类较为单一.结论 改良人工胆管旁路引流具有一定抗反效应.     

不同时机艾灸对腹腔镜全麻术后胃肠功能恢复的影响

目的:评价术前、术后不同时机艾灸对促进腹腔镜术后患者胃肠功能恢复的效果。方法:将108例患者随机分为术前艾灸组(36例)、术后艾灸组(36例,1例剔除)、对照组(36例,1例剔除)。3组均接受腹腔镜术后常规护理,术前艾灸组与术后艾灸组分别从术前1d、术后6h开始艾灸双侧足三里,每穴20min,至患者出现首次排气或排便即停止干预。记录各组患者首次自主排气或排便时间、耐受固体食物时间、术后1~3 d视觉模拟量表(VAS)腹痛评分及干预期间的不良反应。结果:与术后艾灸组、对照组比较,术前艾灸组排气或排便时间较早(均P0.01),术后耐受固体食物时间较早(均P0.01),术后1~3d VAS评分均较低(P0.05,P0.01);术后1~3d,术后艾灸组VAS评分低于对照组(均P0.05)。3组均无不良反应发生。结论:术前艾灸能更有效地促进腹腔镜术后胃肠功能恢复,提高患者术后生活质量。     

中医院校护理本科生学业评价体系的建立及权重赋值

目的建立中医院校护理本科生学业评价体系指标并进行权重赋值。方法应用德尔菲法建立中医护理本科生学业评价体系,采用优序图法及改进的层次分析法测算各级指标权重。结果形成由6项一级指标,15项二级指标和42项三级指标及相应的评价标准、评价方法和评价等级所构成的学业评价指标体系。确立了评价体系各级指标权重,其中一级指标权重排序为专业素质(0.3333)、思想道德素质(0.1613)、人文素质(0.1387)、身心素质(0.1333)、发展素质(0.1187)、创新和实践素质(0.1147)。确定认知和技能学习水平的评价主要采用考核法和模拟法,情感、态度和价值观的评价主要采用观察法和问卷法,合作能力的评价主要采用小组项目法,进步和发展评价主要采用档案袋评价法和自陈法。结论构建的学业评价体系科学、可靠,权重合理,可为中医院校护理本科生的学业评价提供借鉴和参考。