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一、存在的问题
1.思想认识不到位.首先是对合作医疗制度本身认识不足.有的群众认为政府推行新型农村合作医疗制度既然是为民做好事,那么农民自筹部分资金也应该由政府负担;部分年轻人认为自己不会生病,不需要参加合作医疗.这些人还没有认识到新型农村合作医疗制度“互助共济”的真正内涵.其次是部分乡镇、村干部对承担合作医疗收费任务心存不满.认为收缴合作医疗经费是政府强加给乡镇的额外工作.再次是部分乡镇、村干部工作不细致.在合作医疗基金收缴过程中只求完成任务,没有细心和耐心地向群众宣传新型农村合作医疗相关政策,甚至采用哄骗手段收费,导致农民对合作医疗政策的误解和不满. 相似文献
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目的 探讨同伴互助学习在卓越医师班骨科临床见习教学中的可行性及有效性。方法 选取40位在内蒙古医科大学见习的2014级卓越医师班学生,按照随机原则将学生分为实验组和对照组,试验组接受同伴互助学习教学,对照组接受普通教学。见习结束时进行理论知识与实践技能测验,最后以调查问卷形式完成自我测评及课程评价。采用SPSS 19.0进行t检验和卡方检验。结果 实验组理论成绩及实践操作能力成绩均高于对照组,且差异有统计学意义[理论成绩:(97.2±0.7)分vs.(90.2±1.3)分;实践操作成绩:(98.5±2.4)分vs.(89.2±1.5)分;病例分析:(98.1±0.8)分vs.(92.3±2.8)分,P<0.05]。 参与同伴互助学习对掌握骨科专业基础理论知识和基本临床实践技能的自我评价较满意。结论 将同伴互助学习运用于见习课教学中,不仅能够激发学生的学习热情,而且能够提高学生自主学习的主动性,并且能够帮助卓越医师班学生在见习课中更好地掌握基础理论和临床基本实践技能。 相似文献
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卢英慧 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(4)
学生学习成绩提高不上去?原因在哪里?学生素质太差,家长配合不够?这些都是我们的抱怨.可是回过头来细想,仅仅是这些客观原因吗?学生学习成绩提高不上去,和我们的教学有没有关系呢?课堂是学生获取知识的主要渠道,因此能不能听好课也就成了能完成学习任务的重要环节.我国著名的教育家严济慈说过:"听课是学生学习知识的基本方法,要想学得好,首先就要提高听课的效率."那么,怎样才能提高听课的效率呢?本文通过个人教学经验,归纳总结了几点个人的观点,希望可以对提高课堂教学起到一定的实效. 相似文献
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目的 调查分析互助献血现状,规范合理开展互助献血工作.方法 回顾从2013年1月~2015年12月临床互助献血工作的开展情况,分别从输血人次、互助献血人次、输血量、互助献血量、互助献血者中民族分布、RhD(-)互助献血者、互助关系等多方面进行统计分析.结果 (1)输血人次为7267人,互助献血人次为920人,占12.66%;输血总量2414125mL,互助献血量319600mL,占13.24%,互助人次与互助献血量均呈成逐年递减趋势;(2)互助献血者中9人为RhD(-),占互助献血总人数的0.98%,少数民族中RhD(-)占3.65%,汉族中RhD(-)仅占3.97‰,RhD(-)少数民族献血者比例大于汉族血者比例,RhD(-)献血者民族分布比例符合我地区RhD(-)民族分布比例(;3)互助献血者中与患者为直系亲属关系的为291人,占总互助总人数的31.64%;与患者为非直系亲属关系629人,占互助总人数的68.36%.(4)按用血方式进行互助献血的比例分别为:择期手术87.5%,急诊用血11.52%,RhD(-)0.98%.结论 调查分析互助献血现状,规范合理开展互助献血工作,作为互助献血率较高的地区,应当加强无偿献血组织、动员工作,仅在稀有血型和急救用血等情形下方可启动互助献血,控制互助献血比例,保证患者的及时救治. 相似文献
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一、采供血机构会计核算存在的几个问题1.血液的计价与献血还付基金的建立。随着《献血法》的贯彻执行 ,血站取得的血液大都是公民无偿捐献的 ,公民临床用血时 ,只交付用于血液的采集、储存、分离、检验等费用。无偿献血者及其直系亲属在临床用血时根据有关规定减、免一定数量的上述费用。取得的血液是无价的 ,如何进行血液采、贮、供的会计核算呢 ?大部分单位只好以《献血法》颁布前,付给供血员每毫升0.45元营养费的价格记入材料总账,将对方科目记入“其它应付款———献血还付基金” ,也有的记入“专用基金———献血还付基金”。事实上 ,… 相似文献
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目的比较亲友互助献机采血小板者与志愿无偿献机采血小板者再次献血的意愿,分析两者是否存在差异。方法自行设计调查表,对两类人群进行调查询问。调查内容包括献血者的一般情况,如性别、年龄、职业、文化程度、是否愿意再次献血等。共发出调查表4131份,收回3981份,有效调查表3820份,有效率95.95%。将调查结果录入电子表格进行统计分析。结果亲友互助献机采血小板者再次献机采血小板的意愿低于志愿无偿献血小板者,差异有统计学意义(P<0.01)。结论志愿无偿献血小板者为献血的主要人群,亲友互助献机采血小板者可作为血源不足时的补充,部分亲友互助献机采血小板者可通过招募再次献机采血小板。 相似文献