强化法制意识 确保护理安全

1 常见护理纠纷与护理事故发生的原因 1.1 责任心不强:是历年来护理事故发生率最高的一类。常见的是护士在治疗护理过程中未严格执行查对制度,如给病人准确用药的过程看似简单,但稍有疏忽即可铸成大错。 1.2 观察不到位、汇报不及时:护士的责任是24小时观察病人,发现情况即有责任及时向医生汇报,同时应将观察到的结果以及医生处理经过详细记录,如因护士观察不到位或未及时向医生汇报病人的病情变化,护士则应负主要责任。 1.3 保护性措施不力:多发生于有精神症状的病人及老人、婴幼儿。有因从床栏爬出导致摔伤,也有因护士为病人操作后未装好床栏,还有因未予妥善固定而致滚落摔伤,其中,护士对病人的保护性措施不力或指导工作不细是其主要原因。     

加强聘用制护士管理 提高护理工作质量

目前,医院为缓解护士短缺的矛盾,相继在社会上公开招聘合同护士已较为普遍。我院是安徽省最大规模的综合性医院,为解决病人就医难、住院难、手术难的矛盾,经省卫生厅批准,于1995年底在人员编制不变的情况下,自筹资金,扩大了300张病床,创建了安徽医大附院分院。分院护士大部分为聘用制护士,因此,加强对聘用制护士的管理,贯彻实施标准化程序,促进护理质量的全面提高具有重要的现实意义。以下从实践的角度谈谈我们的做法和体会。1 择优录用,严格把关 在社会上公开招聘,首先要进行严格审查和业务考核,     

实时超声显象引导下经宫颈吸取孕早期绒毛的评价

本文应用绒毛吸管在实时超声引导下吸取绒毛41例,一次成功率占95.1％,二次成功率占97.2％,三次成功率达100％。实践证明,此种方法具有简便易行、成功率高等优点,值得推广应用。     

Effect of Acupuncture on Plasmic Levels of Insulin,Glucagon and Hypercoagulability in NIDDM Complicated by Acute Cerebral Infarction

Twenty-one cases of acute cerebral infarction secondary to NIDDM were treated with acupunctureand conventional therapy,and compared with 16 cases treated with conventional therapy alone.Theresults showed that acupuncture was more effective in reducing insulin and glucagon levels(P<0.001)and improving hypercoagulability(P<0.05) of blood.     

临床教学中的护理安全管理

在贯彻“患者安全目标”的不断推进和实施中,为适应护理工作新要求,采取一系列的措施和对策,加强护生临床实习期间的护理安全管理,把护理安全管理贯穿于临床教学工作的始终,促进了护理安全。     

加强医师职业精神培育要从学校开始

军队医学生具有军人和未来医务工作者的双重身份,遵守医疗行业职业准则,坚守医师职业精神是他们义不容辞的责任,加强医学生的职业精神教育,对于提升其责任感、明确未来职业规划具有重要意义.     

针对老年脑卒中患者安全隐患的护理干预

目的:探讨老年脑卒中患者安全的护理干预措施。方法:通过观察153例老年脑卒中患者的健康状况,针对常见安全情况进行综合护理干预,并将干预前后安全问题的发生率进行比较。结果:干预后安全问题的发生率显著低于干预前,并且血压控制良好,并发症发生率降低,康复水平、生存质量都有所提高。结论:对老年脑卒中患者尽早实施安全护理干预,能降低死亡率,提高患者的生存质量,改善预后。     

青海省饮茶型氟中毒病区茶水氟、成人尿氟结果分析

目的:在青海省28个县开展饮茶性氟中毒的调查.方法:在全省一地、一市、六州分别抽取(3～4)县,每县抽取(3～4)个乡(饮用水氟含量在1.00mg/L以下)为调查点,采集水、茶水及尿样进行氟含量测定.结果:28个县饮用水氟含量均在1.00mL以下,尿氟含量在(0.08～26.00)mg/L, 其中4个县超过1.50mg/L,茶水氟含量范围在(0.14～12.59 )mg/L.结论:尿氟含量反映人体氟暴露状况和群体尿氟含量水平, 反映了人体摄入砖茶氟含量的水平和代谢状况,有8个县患病率超过国家标准(30%以上).     

医学院校图书馆纸质资源和数字资源的有效利用

通过分析纸质资源和数字资源在医学院校图书馆中的作用和地位以及利用情况,探讨了两种资源的建设途径。     

预选卫生士官教学内容改革的探讨

本文结合预选卫生士官培训的实践,从课程标准制定、课程教学设计及课堂教学组织等方面,就人体结构与功能课程教学改革进行了尝试与探讨。