浅析导师团队建设与研究生培养质量

培养质量是研究生教育的生命线,而研究生导师团队的水平是决定研究生培养质量的关键因素。严格导师遴选、规范导师选聘、实行导师团队开放性与稳定性相结合的原则、积极开展学术交流等是建设一支优秀的研究生导师队伍,提高研究生培养质量的关键。     

浅谈海南省基层放射医师现状与培训机制创新

建设海南省基层放射医师培训体系和落实培训制度是海南省基层医师培训的重要组成部分.回顾性总结海南医学院影像教研室在海南省基层放射卫生技术人员的培训中的体会,不断完善教育培训体系,促进基层卫生人才队伍继续教育的健康有序发展.     

脑血管病专业研究生对导师的期望调查分析与导师培训启示

目的 调查脑血管病专业研究生对导师的期望,探讨脑血管病专业研究生导师的培训思路.方法 2021年8月,采用自制问卷对首都医科大学附属北京天坛医院在读全体脑血管病专业的163名研究生进行问卷调查,问卷内容包括性别、年龄、培养层次(博士研究生、硕士研究生)、培养类型(学术型、专业型)、选择导师时考虑的主要因素(如师德师风,...     

完善本科生导师制 培养高素质中医药人才

本科生导师制是提升学生综合素质的有效途径,文章阐述了中医药院校实行本科生导师制的重要性和必要性,介绍导师指导下的中医药专业学生科技创新能力的培养,探讨对中医药本科生以技能训练为基础、以研究性实验为核心、以科技创新能力培养为目标的教学新模式。     

National survey of College Tutors in the UK regarding training in medical education

BACKGROUND: College Tutors are responsible for the organization of training and should possess the pre-requisite knowledge and skills to facilitate this. METHODS: An anonymized survey of anaesthetic College Tutors in the UK was conducted with regard to training in medical education. RESULTS: A response rate of 65.54% was achieved. Around 16% had a formal postgraduate teaching qualification and another 27% were interested in attaining one. However, 84% were of the opinion that formal teaching qualifications were not essential for College Tutors. The more recently appointed College Tutors (<2 yr experience) had more formal qualifications and thought these were important. Appraisal and assessment courses were considered the most valuable for professional development of the role of the College Tutor, and were identified as challenging. CONCLUSIONS: This survey highlights that training in medical education for College Tutors is inadequate. It is the responsibility of the Colleges and the Postgraduate Deans to ensure College Tutors are supported appropriately to develop the knowledge and skills required for the role.     

实施三种教学管理制度 发展医学生个性

同济医学院在举办七年制高等医学教育的15年过程中，逐步探索和形成了以学分制、导师制和优胜劣汰制为主的教学管理特色，为贯彻因材施教原则，充分发挥学生个性起到了重要的作用。     

临床研究生导师人文教育新机制的创建与探索

人文素养是医学的有机组成部分。本文阐述了医学人文素养的内涵、医学人文与医学科学的辩证关系,回眸与分析了临床研究生医学人文素养教育的现状,并透过“医学模式转变、医患关系变化、创新能力培养”等事件,明确了医学人文教育是培养“合格医生”的必然要求;最后结合临床研究生的教育特点,提出了创新临床研究生导师人文教育新机制的建议;首次倡导将导师确定为研究生人文教育的第一责任人,充分利用导师与研究生交流平台、指导临床实践与科学研究过程融合和渗透人文教育,引导临床研究生全身心地、真正地将人文学习成果内化为自觉的人文关怀行为。     

影像医学与核医学硕士点建设探讨

随着医学影像设备和影像技术的发展,医学影像学在临床医学中发挥着越来越重要的作用,高素质医学影像研究生的培养也成为现代医学的需要。本文从导师队伍建设、研究方向、实验设施、管理人员等方面入手,探讨影像医学与核医学硕士点的建设与发展。