自我管理评价指标体系的文献学研究

目的筛选并描述自我管理项目的评价指标及其评价工具,为构建自我管理评价体系提供参考。方法对六大国际数据库1998-2009年自我管理随机对照试验文献进行检索,采用文献内容分析法对纳入文献的主要评价指标及相关工具进行归纳和总结。结果有19篇文献符合纳入标准;筛选出6项主要评价指标。包括自我效能感、抑郁情绪、健康行为、健康状况、生活质量和卫生服务利用率,并列举相应的常用评价工具。结论6项主要评价指标能够较全面、综合地反映自我管理的目标和成效;主要评价指标及其相应的评价工具的提出,将有助于自我管理项目评价体系的构建。     

美国与加拿大姑息护理团队的构成与功能

综述了美国与加拿大姑息护理团队构成与功能上的特点及其区别．提出我国在构建姑息护理团队的过程中应转变思想观念，大力推广姑息护理教育，加大全科医生和临床护理专家的培养力度，建立符合我国国情的姑息护理团队。     

定性研究及其在护理研究中的应用

定性研究始于本世纪初，发源于人类学、社会学、心理学、民俗学等学科，目前已越来越多地应用在其他领域，如护理、教育和公共卫生。本文旨在探讨定性研究及其在护理研究中的应用。     

护理专业研究生增设《定性研究》课程的构想

护理专业研究生教育是高等护理教育的重要组成部分，近年来获得了长足的发展，招生规模逐步扩大，培养质量逐步提高。尤其是研究生科研能力的提高更使得这一金字塔顶层的教育模式日益凸显出其在培养高层次人才方面的重要作用。多年来，通过必修课中的统计学课程和之后在导师指导下完成学位论文来培养和提高，研究生打下了坚实的以数据、统计、     

对照原则在护理科研设计中的应用

结合护理科研论文投稿中反映出来的共性问题，阐述了3大科研设计基本原则之一的对照原则的定义、意义和应用。分析了适合设立对照和不适合设立对照的情况，论述了6大常用对照类型：空白对照、实验对照、相互对照、标准对照、历史对照和自身对照的具体方法与内容。认为：缺乏对照意识和对照组间不均衡可比是护理科研设计中对照原则应用时的常见问题和注意事项。     

案例分析法在本科<护理科研>教学中的应用

随着护理学科的发展 ,护理科学研究进入了蓬勃发展的历史时期 ,无论是科研手段、设计方法还是选题范畴、写作技巧都有了一定的广度和深度。掌握护理科研的一般程序和方法 ,具备初步的护理科研能力 ,是每一位护理从业者走上工作岗位之前必须具备的基本知识储备之一。我系自1995年始将《护理科研》列为必修课 ,笔者在教学实践中采用案例分析法教学 ,获得良好效果 ,现报告如下。1　一般资料　　本校护理系本科生 12 1人 (96级 5 4人 ,98级 35人 ,99级专升本 32人 ) ,均为女性 ,年龄 1930岁 ,平均 2 2 .5岁。96、98级本科生开课时间为第 4学年第…     

远程康复在健康管理中的应用现状

随着医学发展和医疗条件的改善,患者的住院时间日趋缩短.在急性期的治疗完成后,患者常被转入下级医疗单位或直接返回家中,进入疾病康复阶段.传统的康复治疗主要由康复专家直接提供,然而社会的高速发展、人口老龄化、慢性病种类和患病人群数量增多,以及康复专业人员短缺等因素使得康复学科的社会需求变得更加复杂[1].一些疾病的复杂性和特异性决定了其康复所需时间长、康复内容复杂、牵涉面广,需要对患者进行动态、系统的康复评估以及并发症的管理.为了适应社会对于康复医疗的需要,一些与康复相关的综合学科和科学技术也应运而生,最有代表性的就是近年来快速发展的远程康复.远程康复可以避免地域空间给康复造成的障碍,减少患者病痛,提高患者的康复效果和生活质量,受到了广大康复领域专家和患者的关注.     

儿童自我报告结局测量信息系统的已知组别效度分析

目的检验儿童自我报告结局测量信息系统八大简表的可行性及已知组别效度。方法 2012年5-9月,采用便利抽样法选取上海市和成都市4所儿童医院8～17周岁的232名儿童和青少年癌症患者为研究对象,应用一般资料调查表、儿童自我报告结局测量信息系统八大简表对其进行调查,通过问卷有效回收率及回答有效性来分析其可行性,采用t/U检验来检验治疗期组和无进展生存期组的组间差异。结果本次调查共发放问卷247份,回收有效问卷232份,有效回收率为93.93%。治疗期组与无进展生存期组儿童的抑郁症状、愤怒、疲劳、疼痛影响、同伴关系、身体功能-移动性、身体功能-上肢功能七大简表测评结果的差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),儿童焦虑简表的测评结果差异无统计学意义(P>0.05)。结论儿童自我报告结局测量信息系统简表具有良好的可行性,大部分简表具有良好的已知组别效度,可进行该系统简表的其他测评,进而为儿童癌症患者提供可比、精确的健康相关测评工具。     

国际肿瘤化疗药物不良反应评价系统——通用不良反应术语标准4.0版

简要介绍通用不良事件术语标准(Common Terminology Criteria Adverse Events,CTCAE)的发展过程.在与通用不良事件术语标准3.0版(Common Terminology Criteria Adverse Events Version 3.0,CTCAE v3.0)比较的基础上,对通用不良事件术语标准4.0版(Common Terminology Criteria Adverse Events Version 4.0,CTCAEv4.0)的特征进行分析,以评估CTCAE v4.0在肿瘤治疗不良反应评估中的应用前景和趋势.