特发性点状白斑如何治疗

康医生:本人双腿膝关节下出现有麦粒大的小白点,有的部位连成一条线,有1—2公分长,有的医生说不知道,有的医生说是白癜疯,其因可能是体内缺一种什么元素。使人烦心的是,小白点以后会不会扩展。本     

浅谈院内感染的控制对疾病防治的重要性

医院感染会给病人增添额外的痛苦，增加个人及国家的经济负担和不幸，同时还会延长住院时间，加重医疗护理工作的负担，影响病床周转，严重的医院感染常使病人所患的原发疾病不能达到预期的疗效或安全失败，甚至产生难以治愈的后遗症或死亡。随着医学知识的飞速发展，各种侵入性操作不断增加，也随着新的疾病不断出现，以及各种耐药菌株的不断增加，我们面临各种疾病的挑战，因此，控制院内感染对疾病防止非常重要。[第一段]     

大黄炮制研究Ⅷ 炮制对大黄鞣质类成分影响的初步探讨

对生大黄及其炮制品进行了活性鞣质、d-儿茶素,没食子酸的含量测定比较。证明不同炮制法对总活性鞣质及其单体均有显著影响,呈现不同程度的减量。但炖制30小时及热压4小时以上的熟大黄,在d-儿茶素大幅度减量或消失的同时,没食子酸呈现增量。对阐明大黄炮制品的缓下、抑菌等药效变化具有一定意义。     

联合检测NSE、CEA和CYFRA21-1对肺癌胸腔积液的诊断价值

目的探讨联合检测肿瘤标志物神经元特异性烯醇化酶(NSE)、癌胚抗原(CEA)和细胞角蛋白19片段(CYFRA21-1)对肺癌胸腔积液的诊断价值。方法采用电化学发光法测定肺癌积液组52例及良性积液组34例胸腔积液中神经元特异性烯醇化酶(NSE)、癌胚抗原(CEA)和细胞角蛋白19片段(CYFRA21-1)水平并进行比较。结果肺癌积液组胸腔积液中NSE、CEA和CYFRA21-1含量与良性积液组比较均有显著性差异(P均0.01);3种肿瘤标志物联合检测的诊断价值明显提高。结论联合检测胸液中NSE、CEA和CYFRA21-1含量有利于对肺癌胸腔积液的临床诊断。     

血清肿瘤标记物检测在诊断肺癌中的研究现状

肺癌是我国最常见的恶性肿瘤之一,世界卫生组织公布的数据显示,肺癌在人群死亡原因中仅次于心脑血管疾病,居各类恶性肿瘤之首位。因此,早期发现、诊断肺癌是降低肺癌死亡率的关键。肿瘤标志物（Tumor Marker,TM）是一种非侵袭性的检查方法,简单易行,在肿瘤发生的早期,当影像学检查还没有出现阳性结果时,血液中的肿瘤标志物已有不同程度的升高。     

婴幼儿营养不良的个体化社区护理干预的实施

目的探讨改善社区婴幼儿营养不良状况的个体化社区护理干预的实施和有效性。方法将社区儿保门诊确诊为中、重度营养不良的93例0～36个月社区散居婴幼儿分为实验组（62例）和对照组（31例）,并对2组婴幼儿家长进行喂养现状调查,对照组接受儿保门诊体弱儿常规保健和其家长参加家长学校的群体性营养健康教育干预;实验组在对照组干预措施的基础上,针对家长喂养现状中的存在问题及误区实施个体化的营养护理干预。结果干预1～3、4～6、7～9个月后,婴幼儿营养不良状况改善总有效率为：实验组分别是66.13%、87.10%、90.32%,对照组分别是38.71%、58.06%和74.19%,2组比较有统计学差异。结论对社区营养不良婴幼儿家长实施个体化的营养护理干预,能有效改善家长的KAP现状和婴幼儿营养不良状况,从而进一步提高婴幼儿的身体和智力素质,减少疾病的发生,具有较好的社会效益和经济效益。     

超声引导下浅静脉PICC置管的临床评价

目的评价超声显像定位引导浅静脉PICC置管的临床实用性和安全性。方法 120例拟实施浅静脉PICC置管的患者随机分为对照组(采用常规直视穿刺置管)和超声组(采用超声定位引导术,在超声显像实时引导下进行穿刺置管)。结果超声组一次穿刺成功59例,占98.3%,二次穿刺成功1例,占1.7%,总体成功率达100%。对照组中一次穿刺成功38例,占63.3%,二次穿刺成功17例,占28.4%,失败5例,占8.3%,总体成功率达91.7%。两组一次穿刺成功率和二次穿刺成功率的差异均有统计学意义(P0.01);超声组的穿刺时间明显短于对照组,术后并发症的发生率明显低于对照组,两者差异均有统计学意义(P0.01)。结论超声引导下行浅静脉PICC置管简便、安全、一次穿刺成功率高,并发症少,可缩短穿刺时间,尤其对于穿刺困难的患者有重要的临床实用价值。     

生理驱动ECS仿真系统在急诊医学护理教学的应用

目的探讨生理驱动ECS仿真系统进行急诊医学的护理教学效果。方法建立模拟急诊抢救室,配备全套急诊抢救设备,采用＂简短理论讲授、分项技术练习、综合模拟演练、录像分析总结的模式进行培训。根据临床真实病例自行编写软件程序,分别模拟呼吸心跳骤停、呼吸衰竭和严重心律失常等病情等。学生在ECS仿真病人身上进行识别、分析、评估、抢救配合等演练。结果参加本项目模拟培训的护理本科学生40人,回收学员反馈意见表40份。认为ECS仿真系统应用于临床护理教学价值很大有36人,占90%;认为模拟演练与临床实际操作相似有36人,占90%;认为教学方式有利于识别不同的临床症状有34人,占85%;认为ECS仿真模拟对分析能力提高有作用的有35人,占87.5%;认为ECS仿真模拟对病情评估的准确性有帮助作用的有33人,占82.5%;认同＂简短理论讲授＋分项技术练习＋综合模拟演练＋录像分析总结＂培训方式者有39人,占97.5%。结论应用生理驱动高仿真模拟培训技术在急诊护理教学,有利于学生认识急诊案例及掌握急救护理技能。