慢性乙型肝炎患者血清谷草转氨酶与谷丙转氨酶比值和肝纤维化的关系

肝纤维化的诊断主要靠活检肝组织病理学、影像学及血清学指标。本文就血清AST／ALT比值与肝脏病理学进行了对照研究，现报道如下。 1对象和方法 1．1对象选择我校附属医院肝病科2000-01／2006—12住院和门诊慢性乙型病毒性肝炎患者551例，其中男486例，女65例，年龄11～67岁。均经肝活检病理证实，其中慢性肝炎轻度258例，中度175例，重度56例以及活动性肝硬化62例，健康对照者11例。     

某高校学生乙型肝炎血清检测结果及影响因素

目的 了解河南某高校2004级在校学生乙型肝炎病毒感染状况及影响因素.方法 采用酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测2004级学生入学与毕业时血清乙肝五项指标,并以问卷调查的方式了解影响学生乙型肝炎血清指标的因素.结果 该级学生入学与毕业时HBsAg阳性率分别为9.87%和10.61%,差别无统计学意义;乙肝五项的构成模式由入学的6种变为毕业时的8种;不同性别、乙肝感染家族史、输血史、疫苗接种史的学生,入学和毕业时HBsAg阳性率问差别有统计学意义(P<0.05);不同生源地的学生入学时HBsAg阳性率间差别有统计学意义(P<0.05),而毕业时差别无统计学意义(P>0.05).结论 大学生在校期间要重视对乙肝的预防;学校应加强对学生的健康教育,制定并实施相应的预防措施.     

安体维康治疗慢性丙型肝炎疗效分析

本文依据《中华医学会丙型肝炎防治指南》诊断标准Ⅲ，选用目前对丙型肝炎的最新检测指标HCV—RNA、CD4、CD8、T细胞数量等，评价安体维康对丙型肝炎的确切疗效，总结如下。 1对象和方法 1．1对象 选择18～60岁，HCVRNA阳性患者共29例，分为治疗组和对照组。均未经其他抗病毒治疗。治疗组16例，男12例，女4例，年龄26～52岁，病程6～36个月，平均病程1．2a；对照组13例，男9例，女4例，年龄32～57岁，病程6～48个月，平均病程1～3a。     

医学大专生心理特点与心理健康教育研究

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段[1].     

慢性肝炎病理临床研究

目的　提高慢性肝炎诊断的准确性。方法　对 10 8例慢性肝炎患者临床表现、血液生化六项指标与病理分度对比分析。结果　临床表现与肝组织炎症程度一致。在六项指标中 ,轻度慢性肝炎临床与病理诊断符合率 62 .5～ 78.4% ,其次为重度慢性肝炎 ,40 .0 %～ 61.5 % ,符合率最低的是中度慢性肝炎 ,11.1%～ 2 8.6%。结论　病理与临床分度密切相关 ,可适当放宽临床分度中有关中度异常值范围     

血清前白蛋白检测在抗结核治疗后肝功能早期损害判断中的应用价值

肺结核病是目前危害全球人类健康的主要传染病，治疗疗程长，病情易反复且严重，主要依靠联合应用多种抗结核药物进行正规系统治疗。而抗结核病药物可引起患者不同程度的肝功能损害，严重的可导致死亡。因此，在抗结核治疗过程中若能早期发现药物所致的肝功能损害，就能正确及时的予以相应的保肝处理，有利于改善患者的生活质量。本研究通过检测血清PA水平的变化，旨在探讨其在发现肺结核患者治疗过程中早期肝损害的临床意义，现将结果报告如下。     

11家医院消毒供应室职业防护现状的调查

消毒供应室是医院集中处理被病原微生物污染的医疗用品及无菌物品供应中心,供应室工作人员长期接触致病菌、锐器、粉尘、化学消毒剂、噪音、高温、潮湿等职业危害因素,因此,供应室工作人员的职业危害应得到充分的关注.我们对某市11所综合医院供应室工作人员的职业危害因素进行了调查,并提出针对性预防措施,以提高供应室工作人员职业危害防护意识,保护消毒供应室工作人员职业健康.     

阿德福韦酯联合干扰素治疗慢性乙型肝炎的临床疗效观

目的 探讨阿德福韦酯联合干扰素治疗慢性乙型肝炎的疗效.方法 将该校附院诊治的92例慢性乙型肝炎患者随机分为两组,观察组48例采用阿德福韦酯联合干扰素治疗,对照组44例单独采用阿德福韦酯治疗.比较两组患者的治疗效果.结果 观察组的总有效率为93.8%,明显高于对照组的79.5%,组间差异有显著性(P<0.05);观察组的ALT、TBIL复常率及HBeAg、HBV-DNA转阴率均略高于对照组,组间差异无显著性(P>0.05).结论 阿德福韦酯联合干扰素治疗慢性乙型肝炎可获得满意疗效,值得临床推广应用.     

乙型肝炎防治领域研究

乙型肝炎是由乙型肝炎病毒(HBV)引起的肝脏炎性损害,本文从乙型肝炎病毒基因诊断的临床应用及乙型肝炎病毒基因诊断结果的临床意义入手,分析了乙型肝炎的防治工作。     

高校学生HBsAg携带者心理状况调查及应对措施探讨

目的了解高校学生携带HBsAg状况及携带者的心理状态,探讨其预防干预措施。方法采用酶联免疫吸附试验（EusA）法检测商丘市某高校2008级入学新生血清乙肝5项指标,以问卷调查的方式了解影响学生乙型肝炎血清指标的因素,并用症状自评量表（SCL．90）对血清HBsAg阳性的学生进行心理测试。结果该年级学生HBsAg阳性率为6．77％;乙肝5项的构成为7种感染模式;不同性别、乙肝感染家族史、输血史、疫苗接种史的学生,HBsAg阳性率差异显著;携带HBsAg的学生有明显的抑郁、焦虑、敌对、恐惧心理。结论大学生在校期间要重视对乙肝的预防;学校应加强对学生的卫生知识及心理健康教育,制订并实施相应的预防干预措施。