躯体化症状为主抑郁症患者的述情障碍

目的:探讨以躯体化症状为主抑郁症患者和以情绪症状为主抑郁症患者述情障碍的差异。方法:50例以躯体化症状为主抑郁症患者(躯体症状组)、50例以情绪症状为主抑郁症患者(情绪症状组)和50名正常健康者(正常对照组)参加研究,采用90项症状自评量表(SCL-90)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和多伦多述情障碍量表进行评定。结果:躯体症状组SCL-90总分、躯体化、焦虑、人际敏感、恐怖、偏执因子分及HAMD的焦虑/躯体化因子评分均高于情绪症状组(P<0.01或P<0.05),情绪症状组在强迫、抑郁因子评分及HAMD的认知障碍、阻滞、日夜变化、睡眠障碍及绝望因子分高于躯体症状组(P<0.05或P<0.01)。躯体症状组与情绪症状组仅在述情障碍因子II评分差异有统计学意义(P<0.05),而在述情障碍总分及因子分上均高于正常对照组(P<0.05或P<0.001)。结论:以躯体化症状为主和以情绪症状为主抑郁症患者均存在述情障碍,以前者更缺乏识别情绪和躯体感受能力。     

多元化教育提高成人教育护理专科学生科研能力

目的了解应用多元化教育提高成人教育护理专科学生科研能力的效果。方法采用自行设计的问卷调查表对60名成人教育护理专科学生进行调查。结果100%的成人教育护理专科学生认为多元化教育能培养提高护理科研的意识和能力;60名学生在读4年中在统计源期刊上共发表论文27篇。结论多元化教育能有效地提升成人教育护理专科学生科研能力。     

增强危机感立足抓好在职训练

随着护理事业发展,对护理队伍的知识结构和技能结构提出了更高的要求。特别是近几年来,从我院先后开展的新业务新技术的经验上看,建立一支具有良好业务素质的护理队伍,是当务之急的事。因此,我们始终以强烈的危机感和超前意识,注意针对长期     

思想政治工作与医疗工作“同频共振”之管见

最近,我们常听到医院一些政工人员抱怨,医院以医疗工作为中心,思想政治工作说起来重要,但与医疗工作相比,组织难健全,时间难保证,工作难展开,有的政工人员因此产生无能为力和无所作为的消极情绪,我们认为,医院的思想政治工作必须服务和保证以医疗为中心的各项工作的展开,绝不能脱离医疗实践搞“两层皮”。搞活和深化医院思想政治工作的根本途径在于     

加强管理 讲究效益 全面提高医院的护理质量

作者介绍了该院护理部在加强护理管理,全面提高护理质量的情况和体会。他们着眼于护理事业的发展,立足于本院护理队伍的现状,通过加强对护士长队伍的管理、加强对护理人员继续教育的管理和加强对护理质量控制等三方面的管理,把医院的护理工作纳入了科学化、规范化的轨道,对于深化护理工作改革,优化护理队伍的结构,活化护理管理方式,加速护理队伍的成长和进一步搞好优质服务,起到了积极的促进作用。     

100名医学生人格特质及应对方式与心理健康关系研究

目的医学生作为未来从事健康服务的医务人员的主体,其心理健康状况受到越来越多的关注。文中探讨人格特质、应对方式对医学生心理健康的影响方式和途径,为进一步开展针对性心理干预提供科学依据和指导。方法对100名医学生进行症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ)与应对方式问卷(coping style questionnaire,CSQ)测评与分析。结果①症状自评量表总均分,以及强迫、抑郁、焦虑和精神病性因子分均高于全国青年常模(P<0.01);躯体化、人际关系、恐怖、偏执等因子分均低于全国青年常模(P<0.01)。②症状自评量表总均分及强迫、抑郁、恐怖因子与神经质(0.20相似文献   

医学成人继续教育的特点及对策探讨

终身教育观的确立是人类教育观念的一次重要变革。强调和突出职业的继续教育，是要求每一个专业工作者不断地补充和更新相关专业及边缘学科的知识，从而弥补传统教育由于实际需要变化快而带来的学科设置、专业分工不能完全适应变化的一些缺陷。正是在这种大的背景下，各种...     

护理成人大专班计算机基础教学方法和体会

本文针对护理成人大专班和计算机基础教学的特点,从教学计划、教学方法、学习方法、学习态度、教学管理等多方面,介绍了护理成人大专班计算机基础教学的方法和体会。     

歼（强）击机飞行员SCL-90症状评定分析

目的探讨年龄、入伍前成长地、机种、飞行时间因素对歼（强）击机飞行员心理的影响,为针对性开展心理训练提供科学依据和指导。方法采用症状自评量表（Symptom Checklist 90,SCL-90）症状清单评定分析。结果①本组飞行员,10个因子分均值和总分均值均在正常分值范围;因子分≥2分者仅占3.2%。②城乡籍兵员间比较,差异无统计学意义。③30岁以上年龄段,偏执因子得分显著高于30岁以下年龄段（P〈0.01）,其余因子差异无统计学意义（P〉0.05）。④飞行1000h以上组SCL-90总分及＂精神病性、抑郁、恐怖、偏执因子＂均分显著高于飞行1000h以下组（P〈0.05或P〈0.01）。⑤总分及各因子分均低于军人常模,差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论本组歼（强）击机飞行员总体心理素质较好,但也存在着某些问题。管理者应重点加强对不同机种、年龄和不同飞行时间段的歼（强）击机飞行员的心理训练,以维护和提高其心理健康水平。     

基于临床需求的实习护士模块化岗前培训的实践

目的探讨现代化大型综合医院实习护士的岗前培训模式。方法对我院实习的630名实习护士进行模块化岗前培训。结果100％实习护士认为模块化培训模式对尽快适应医院环境和角色转换,提高护理从业能力有帮助。结论基于临床需求的模块化岗前培训,能优化护理临床教学环节,有利于校院间的紧密衔接,提高实习护士工作适应能力及综合素质。