将虚拟现实技术应用于医学微生物学实验教学的体会

医学微生物学是一门实践性很强的医学基础课程,这一学科的学习离不开实验课的学习,通过实验课,学生可以更好的掌握"形",对病原微生物有感性的认识、理解和巩固微生物理论知识的同时,掌握微生物的研究方法和实验基本技能.实验教学的核心任务就是通过实验教学的各个环节来实现对学生综合素质的培养和实验技能的训练.目前为了适应社会发展的.     

虚拟现实康复治疗对脑血管病偏瘫患者运动功能恢复的疗效

目的利用虚拟现实技术对由脑血管疾病造成的运动障碍患者进行康复治疗。方法急性脑卒中患者80例随机分为对照组（传统康复）40例,实验组（VR康复）40例。分别于康复前、康复4周、康复12周时对肢体运动障碍、躯体平衡能力、日常生活能力进行评价。结果康复4周、康复12周时2组肢体运动Furg—Meyer量表评分、Fugl—Meyer躯体平衡功能评分、日常生活能力Barthel指数均存在显著性差异,实验组（VR康复）的肢体运动Furg—Meyer量表评分、Fugl—Meyer躯体平衡功能评分、日常生活能力Barthel指数均高于对照组（传统康复）,差异有统计学意义。结论VR康复可有效改善由脑血管疾病造成的躯体、肢体运动功能障碍,提高患者日常生活活动能力。     

全髋关节表面置换术个体化数字手术设计

目的：探索通过虚拟现实技术设计数字化全髋关节表面置换仿真手术.方法：基于Mimics软件三维重建骨盆模型、逆向工程/正向设计技术还原假体模型,在虚拟仿真平台上实现全髋关节表面置换手术.结果：Mimics软件能够对病变部位骨质进行客观评估,逆向工程/正向设计技术可真实再现髋臼假体和股骨假体的结构,虚拟仿真手术清晰,直观.结论：数字化全髋关节表面置换术为术前评估、假体放置、后续的有限元分析提供了技术支持.     

虚拟肝脏超声成像系统软件在肝脏超声教学中的应用

肝脏超声一直是超声影像学教学工作中的重点和难点。随着计算机和虚拟现实技术的发展,建立在中国可视化人体数据集基础上的人体三维可视化研究和虚拟现实系统得到了不断完善,在医学影像学(CT、MRI、超声)的教学中发挥了重要的作用。基于超声影像学教学的现状,针对肝脏超声的教学难点,自主开发了"虚拟肝脏超声成像系统软件",并将其应用于临床超声影像学的教学中。本文重点介绍了该软件系统并总结了其在肝脏超声教学中的应用和效果。     

浅谈医学教育中虚拟现实技术的应用发展

随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展,虚拟现实技术已逐渐应用于社会的各个领域。目前已进入教育领域,涉及高等教育的各个学科。作为一门新兴的学科,虚拟现实技术在医学教育中的应用研究也备受瞩目。文章从探索阶段、实用阶段、快速发展阶段对虚拟现实技术在医学教育中的应用发展进行了探讨,并对其应用前景进行了展望。     

可视化虚拟手术在全髋关节表面置换中的应用

目的 通过探索虚拟现实技术来寻找一种实行全髋关节表面置换可视化虚拟手术的方法,发掘可视化虚拟手术对金属对金属全髋表面置换(metal on metal hip resurfacing arthroplasty,MOM-HRA)的临床指导作用.方法 根据Zimmer公司提供Durom全髋表面置换假体,通过激光扫面在Geomegic软件中建立假体库,采集髋关节64排螺旋CT的原始扫描数据,并在mimics进行三维重建,重建的3 d模型进行分割,并在3 ds max软件系统上进行虚拟手术,明确假体选择的大小及假体放置的最佳位置.结果 采用激光扫描及Geomegic软件能建立与实体匹配的假体库, mimics医学图像处理软件对髋关节CT扫描的Dicom格式数据进行三维重建图像,结构清晰,可真实再现髋臼和股骨近端的结构.利用3 ds max软件系统可以有助于术前进行模拟全髋关节表面置换的可视化仿真手术.结论 可利用计算机虚拟现实技术制定出最佳的手术方案,对全髋关节表面置换的术前病变结构区域评估、术中股骨颈中心定位、优化假体放置及临床教学等方面都有很大的应用价值.     

虚拟淋巴结检查系统的设计与实现

淋巴结检查是体格检查的一项重要内容,是医学本科生学习<诊断学>这门课程的必修章节.淋巴结分布于全身,一般体格检查仅能检查身体各部表浅的淋巴结,故本文所说淋巴结检查特指表浅淋巴结检查.     

虚拟现实技术在组胚学教学中的应用

从虚拟现实技术的概念、分类入手,根据当前虚拟现实的主要应用形式,从虚拟实验室、虚拟教学及远程实验指导等方面介绍了国内外虚拟现实技术在组胚学上的应用情况,为我国虚拟现实技术的应用与发展提供借鉴与参考。     

计算机技术在模拟神经外科手术中应用研究

目的:本项研究利用计算机技术设计虚拟神经外科脑室穿刺手术模型.方法:将我国正常成年人脑室形态数据、虚拟可视(韩国)人(VKH)的头部数据与Talairach脑图谱数据进行配准和三维重建,在仿真颅脑模型上应用机械臂操作系统建立与临床手术操作完全相同的脑室穿刺手术模型,计算机显示系统随时显示穿刺针进针线路、方向、速度和位置,记录操作者操作经过并形成报告.结果:选择10名低年资非专科医师经该套手术模拟设备训练,模拟脑室穿刺手术成功率较训练前明显提高(P<0.01);穿刺角度数据进行T-TEST检验,显示脑室穿刺成功率与进针角度有显著相关性(P<0.05).结论:本项研究硅示虚拟现实技术在脑室穿刺手术上的应用,为临床医师特别是基层医院年轻专科医师,快速、熟练掌握脑室穿刺手术技巧,提供安全、有效的训练手段.     

虚拟现实技术在岩骨手术解剖教学中的作用

背景:岩骨解剖形态和空间构筑关系复杂,手术教学难度大。计算机虚拟现实技术因其高效、直观、交互性等优点,用于岩骨手术解剖教学开发潜力巨大。目的:评估虚拟现实技术建立岩骨三维解剖模型在岩骨手术教学中的价值。方法:1例非颅底病变患者头颅CTDicom格式数据导入虚拟现实工作站进行三维重建,利用工作站中的图像处理软件提取岩骨表面和内部解剖结构图像,构建岩骨三维解剖模型。选取志愿者40名随机分为2组,每组20名,受试组安排阅读教科书结合虚拟影像模型观察,对照组仅安排阅读教科书。在学习后1,2周分别进行相关解剖知识笔试和图谱标识测试。结果与结论:岩骨虚拟现实解剖模型可视化效果良好。学习后1周测试,受试组解剖知识笔试和图谱标识成绩高于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。学习后2周测试,受试组解剖知识笔试与对照组差异无显著性意义(P>0.05),受试组图谱标识成绩高于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。结果显示虚拟现实三维影像模型用于岩骨手术解剖教学效果良好。