提高医学院校细胞生物学教学质量的几点思考

就如何提高医学院校中细胞生物学的教学质量进行了讨论，从如何合理组织教学内容，科学、综合运用教学手段和教学方法的角度进行了探讨，并相应提出了一些提高教学质量、激发学生学习积极性的建议。     

如何提高微生物学的教学质量

医学微生物学是医学院校一门重要的基础课程,是基础医学跨入临床医学的桥梁,学好微生物学可以为以后学习临床各科的感染性疾病、肿瘤、变态反应性疾病打下坚实的理论基础。虽然现代教学过程中,教学手段与方法不断改进,投影、幻灯、计算机等教学手段广泛应用,使教学过程更加直观,教学内容更加新颖。但是微生物课程本身内容繁杂,系统性不强,难于记忆,学生学习兴趣不高,教学效果较差。在这种情况下,如何提高教学质量,激发学生学习兴趣,就成为摆在每位任课教师面前的一个重要课题。本文就如何提高微生物学的教学质量提几点看法。1理论联系实际,…     

医学微生物学和免疫学教学中的5点尝试与体会

介绍医学微生物学和免疫学教学中的5点尝试与体会：（1）修订教学大纲，使教学内容和要求更为合理；（2）遵循循序渐进的教学原则，免疫学部分创造性使用“阶梯式”教学新模式；（3）科学运用多媒体课件教学，提高课堂教学效果；（4）编写实验指导和复习资料，加强课后辅导；（5）引入“竞赛式”教学，充分调动学生学习积极性。     

卫生法律知识培训宣传工作的实践与体会

加强卫生法律知识的培训工作，使从业人员知法、懂法、守法，根据法律、法规的要求去从事生产经营活动，提高服务行业的卫生水平，从而保障消费者的身体健康。加强社会宣传，提高全民卫生法律意识，促进公民遵纪守法的自觉性，并且和执法者共同维护法律的尊严。     

改革外科手术学教学 培养实用型人才

针对我院外科手术学教学目前存在的实验动物资源匮管乏、实验室条件尚不完善、学生实践机会较少等直接影响教学进度和安排，有碍于教学质量的提高等主要问题，我们经过积极探索和可行性实验，着手于开发实验动物资源、节约经费、改善教学条件、加强教学环节和建立考核制度的改革，以促进教学质量的提高，为培养实用型人才创造条件。     

人体解剖学国家精品课的创建与运作

中国医科大学人体解剖学于2004年获国家精品课程，这既是教育专家对我校解剖学教学工作多年积累、知识积淀、综合教学质量的肯定，又是对我们的莫大鼓舞和鞭策。在创建国家级精品课程过程中，我们有些体会，愿与国内同行共享。     

高职生物化学教学的探讨

党的十六大报告指出，教育必须摆在优先发展的战略地位。我国加入WTO后，面对新的国际国内形势，新型的高职医学院校如雨后春笋、生机勃勃。     

运用综合法教学提高病理教学质量的探讨

病理学是研究疾病发生的原因、发病机制和在疾病过程中所发生的细胞、组织、器官等结构改变以及机能和代谢等方面改变及其规律的科学 ,是医学科学中一门重要的基础学科 [1 ] 。传统的病理学教学方法仍依赖于说教式讲授 ,照本宣科 ,有时辅以几张挂图或几张幻灯片进行讲解 ,难以使医学生对疾病发生时的形态结构和病变发展过程中不同形态特征的认识和理解 ,尤其对初涉病理知识的医学生来说 ,极易产生枯燥无味、兴味索然的感觉。由此 ,学生便产生厌学情绪 ,影响教学质量。运用综合法教学 ,即从态度、技能、知识三方面并重 [2 ] ,全方位培养学生…     

加强医学计量促进医疗质量提高

主要叙述医学计量的特点,“医用三源”强制检定的重要性,加强医学计量是建设现代化医院,提高医疗质量的技术保证。     

医科大学的英语教学改革探讨

随着外语教学改革呼声的提高,山西医科大学外语教师在课堂教学改革方面做了许多积极的尝试和探索,并取得一定成效,但由于外语部师资力量相对薄弱,学生基础参差不齐,而且医科大学的学科特点和应试教育的负面影响都一定程度上阻碍着外语教学改革的进程,使之长期处于滞后状态。为此,教师应着力提高自身素质,提高教学质量,深入开展影视教学,增强师生间的情感交流。